八年级政治下册导学案（人民版）

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1、八年级政治下册导学案（人民版）八年级政治下册导学案（人民版）八年级政治下册导学案（人民版）第3时城乡统筹学前指导【学习目标】知识目标：1了解城乡统筹的背景和政策2知道统筹城乡的含义和要求3知道城乡直通车的措施能力目标：提高总结、归纳问题的能力。情感态度价值观：树立主人翁意识，关注农村家乡建设，为家乡经济的发展出谋划策【学习重点】城乡直通车的措施【学习难点】城乡直通车的政策【堂活动流程】创设情景，导入新：二、自主学习1建国以偏重的发展战略，造成了我国分割、分治、分离的尴尬局面。今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革

2、，的战略已经出台并正在付诸实施。2什么是统筹城乡发展？其主要要求是什么？3列举2003年以我国制定并实施的一系列统筹城乡发展的重要政策三、合作探究，交流展示：1我国出台的一系列统筹城乡的政策有何意义？2你有哪些使城乡直通车开得更好的建议？请举出几个。四、精讲释疑五、巩固达标1、（单选）缩小城乡差距，实现城乡共同富裕必须做到【】A实施“城乡两策，重城抑乡”的思路B树立城乡统筹的总体思想，资共享让城市和农村居民互换生活场所D加大城市税收，削减农村税收2（多选）作为一名中学生，我们在促进城乡开动直通车方面应该【】Ａ努力学习，

3、不断提高自身素质．Ｂ积极宣传党的富民政策Ｃ相互交流，相互学习，取长补短．Ｄ农村学生要创造条，成为准城里人3、活动与探索江左镇地处偏远区，经济条落后，党和政府为深化我镇农村改革，促进经济社会发展，进一步推动社会主义新农村建设民，准备开一次座谈会，假如你有幸参加：你认为江左镇经济落后的原因有哪些？（2）请你为江左镇农村改革，促进经济社会发展提几条合理化建议。（至少三条）第八黄土的厚重【学习目标】知识目标：1了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距，分析产生差距的原因。2理解西部大开发战略的含义和实施的重大意义

4、及实施的具体措施。能力目标：通过分析对比东西部地区的差异性，培养辩证分析问题的能力情感态度价值观：了解我国西部地区的历史和现状，充分认识到我国东西部地区存在的种种差距，增强使命感，用实际行动为实施西部大开发战略献计献策，树立共同建设西部家园的理想。第1时神奇的西部学前指导【学习重点】知道西部地区的范围、领土面积以及人口等情况，使我们对西部有一个总体把握。【学习难点】知道西部的自然风光、历史化以及丰富多样的资；【堂活动流程】创设情景，导入新：二、自主学习阅读13-18页完成以下习题1黄土高原位于中国，是一块美丽而神奇的土

5、地，是中华民族的发祥地之一。黄土是万卷书，是一部厚重的之书、之书、之书。2国的西部由西南五省区、西北五省区、和以及、两个土家族苗族自治州组成。西部地区的这一最新定义，被称为“3我国西部地区幅员辽阔，面积约万公里，约占全国面积的%；总人口约亿，约占全国总人口的%；少数民族人口占全国人口的4青藏高原位于我国边境，平均海拔在以上，是上最高大、最雄伟的高原，有“”之称。高原上屹立着世界第一峰——-西部地区是中华明的发祥地，有着极其灿烂的历史化和传统。如、、、等6我国西部地域辽阔，资、、，是驰名中外的“”、“”和“”。三、合作探

6、究，交流展示：假如没有西部的能资

7、、森林资和矿产资，我国的国民经济将受到怎样的影响？班级：八年级班小组：姓名：自我评价：小组评价：教师评价：导学案内容修改意见四、精讲释疑①江如此多娇神奇的西部”②厚重的历史化③丰富多样的资堂总结，扩展延伸：关于西部你还知道哪些？五、巩固达标（单选）12011年2月2日，青海新闻网讯：随着“梦幻青海湖”、“浪漫金银滩”和“祁连风光”等一批名牌旅游景区通过国家4A级景区的评定，海北藏族自治州境内众多深藏闺中无人识的旅游景点一一展现到了世人的面前。这表明（）A旅游产业是我国西部地区的主要产业

8、B开发旅游业是振兴我国西部地区唯一的途径大自然早就西部地区特殊的自然景观，旅游资丰富D我国西部地区美丽无比，是人间仙境2、古诗中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的诗句描述的是位于（）A我国长城以北的内蒙古大草原的景象B我国东部地区的华北平原的景象我国江南的美丽风光D我国西部地区的青藏高原的美好景象3（多选）2011年2月10日，人民网讯：陕西八百里秦川，古老的黄河自西向东静静地流过，自西周到唐的十三个封建王朝曾建都于此。这告诉我们（X]A我国西部地区历史悠久B西部地区有着许多年的化积淀，是中华明的摇篮，所有的古代都

9、城都建在我国西部地区D西部地区是中华明的发地第2时东西部差距有多大？学前指导【学习重点】东西部之间主要差距的表现【学习难点】树立为西部地区发展作贡献的思想【堂活动流程】创设情景，导入新：师：西部曾有过辉煌的过去，但由于历史、现实和环境等多方面的原因，造成东西部地区之间的差距拉大，国家的共同繁荣、共同发展受到很大影响。那么，东西部之