人教版小学语文一年级上册入学教育 (3).doc

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1、人教版一年级上册语文教案执教者：周慧敏入学教育教学目标：　　1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。　　2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。　　3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。教学难点：对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。课时安排：3课时。

2、教学过程：第一课时一、谈话导入：　　你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？（同桌讨论后教师指名说）师：同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。1、初步地认识语文书。（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字。（2）让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？（激发学生对语文的兴趣）（3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用

3、目录去试着找找课文。（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。二、看图察意1、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。　　　　请同学们看第一幅图：　　（1）这是什么地方？　　（2）画面上有什么人?　　（3）他们在做什么?　　（4）他们可能在说些什么?　　（5）请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。2、教学注意事项：（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个

4、人物的身份。如：“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。（2）、通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。（3）、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。3、情境演练。（1）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。模拟练习：老师：清早，我在上学路上遇见了xx同学……　　学生1(起立)：老师早！　　老师：xx同学，你早！　　(老师继续创设情境，相遇的地点可

5、以分别是学校门口、校园里、办公室前、教室里……同学志愿扮演老师和学生，互相问早、问好。)4、联系学校实际。　　引导学生了解：（1）我们学校的旗杆设在哪里？（2）我们怎样举行升旗仪式？（3）我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课？（4）我们学校的操场在哪里，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼？（5）图上还有一些同学在国旗下做什么？是怎样做的？你会做吗？5、进行模拟练习。　　引导学生观察国旗的同时向学生简述参加升旗仪式的要求，师生共同模拟向国旗行注目礼。6、课堂拓展：（1）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……（2）师：其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活

6、和幼儿园中小朋友们已经学到了不少。（以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。）（3）推选故事大王三、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习1、指名说说上节课你有什么收获？2、激发学习兴趣。师提问：我们班谁是识字大王？二、观察图意1、师指导观察第二幅图　　（1）同学们在上什么课?　　（2）这些字你认识吗?　　（3）谁愿意把这些字读给大家听?　　（4）你愿意把这些字教给大家吗?2、说一说你是怎么认识这些字的？3、可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习，让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的机会，激

7、发他们多认汉字的愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学，学习汉字并不难，很快大家都会认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学习语文很有意义，上语文课很有趣。三、课堂小结：表扬表现好的同学。　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时一、复习1、指名说说上节课你有什么收获？2、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。3、教师表扬坐得好的同学。二、指导观察第三幅图1、师引导学生说出图意：一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和