中学教师资格考试《教育知识与能力》综合检测试题B卷 含答案（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力》综合检测试题B卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学2、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家

2、的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》3、认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，而能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是（）。A．罗杰斯B．马斯洛第13页共13页C．荣格D．孟禄4、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作5、在实际教学中，教师不能突袭(比如应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）。A．准备律B．练习律C．效果律D．刺激6、形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.精

3、细加工策略C.组织策略D.问题解决策略7、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合8、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。第13页共13页A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验9、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭10、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A.注意分配B.注意广度C.注意分散D.注意转移11、在有几种可能解

4、答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A、场依存型教师资格考试B、发散型C、冲动型D、沉思型12、促进人的全面和谐发展、促进社会进步。这种教育功能是（）。A．个体发展功能B．正向功能C．显性功能第13页共13页D．隐性功能13、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。A、直线式B、螺旋式C、分支平行式D、综合式14、“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法15、提

5、出“最近发展区”概念的是（）。A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚16、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段17、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A理论联系实际第13页共13页B长善救失C教育影响的一致性制D因材施教18、张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。A.自我

6、促成的纪律B.任务促成的纪律C.规则促成的纪律D.集体促成的纪律19、（）是直接决定教育目的的因素。A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化20、皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（）。A鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习21、教育的本质特点是（）。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）第13页共13页1、直观教学是教学手段，也是教学目的。2、智力水平越高.学习成绩越好。3、教育对人发展的作用总是积极的。4、心智技能不必通

7、过外部言语表现出来。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、教师如何写好教案？第13页共13页2、简述促进知识获得和保持的方法。3、简述发现教学经历的四个教学阶段。4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：第13页共13页第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远期〔毕业前〕班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学校优秀班集

8、体,远期,力求全面提高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间