山东郓城县七年级生物下册3.5.2神经调节的结构基础导学案2无答案新版济南版.doc

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1、神经调节的结构基础学习目标：描述脊髓的结构和功能。学习重点：脊髓的结构和功能。教学过程一、学前准备：脊髓：（1）、位置：位于脊柱的内，它的上端和相连。（2）、结构：⑴灰质：集中的地方，呈蝴蝶形。⑵白质：灰质色泽亮白的部分，由组成。（3）、功能：A--反射：灰质里有许多低级的，可以调节人体的一些生理活动，如排尿、排便等。在正常情况下，脊髓里的神经中枢是受控制的。B--传导：脊髓是与、之间的联系通道。二、问题探究：探究一：脊髓的功能探究过程：为了研究脊髓的功能，科学家用青蛙作为实验材料进行了实验，请仔细阅读教材81页的实验过程，并分析实验结果。（1）在实验过程中，为什么必须破坏青蛙的脑？

2、如果蛙脑没有完全除尽，对实验结果会有什么影响？（2）破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？（3）通过这个实验，你认为脊髓有什么功能？（4）婴幼儿经常会出现尿床现象，你知道这是为什么吗？（注意联系排尿中枢的位置以及与大脑的关系。）探究结论：脊髓具有__________和___________的功能。「课堂练习」1、脊髓中白质的功能是___________________________________________。2、完成膝跳反射、排尿反射、排便反射的神经中枢在（）A、脊髓的灰质里B、脊髓的白质里C、大脑的灰质里D、大脑的白质里学习体会：本节课你的收获或疑惑是三、自我检测3、下列关

3、于神经调节方面的论述，经不起科学推敲的是（）A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射B.脊髓的传导功能由其白质内的神经纤维完成C.小儿对排尿的抑制力较弱是由于脊髓的发育尚未完善D.人喝醉了酒，走路摇晃、站立不稳，说明酒精已麻痹了小脑拓展思考：某体操运动员在训练中不慎摔下高低杠，造成脊髓横断。尽管他的下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能，原因是？