地方性知识与后现代语境下的中国本土美学建构.pdf

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1、青海社会科学2014年第4期地方性知识与后现代语境下的中国本土美学建构李清华摘要：格尔茨指出，从民族志深描及其揭示的普遍文化观念中，人类学家能离析出一种“本土审美观”(anativeaesthetic)。这一思想正可以为后现代语境下的中国本土美学建构提供极富价值的启发。一门发展成熟的本土关学至少应满足三个条件：本土文化语境、本土事实与本土话语。中国本土美学建构要求我们立足中国本土文化语境，努力开掘每一民族(包括汉民族和各少数民族)审美感知和艺术形式创造力背后深广的社会文化根基，并致力于揭示这些社会文化根基在本土艺术和审美实践中发

2、挥的重要功能以及这种功能发挥的深刻机制。在此基础上，逐步整合出一整套从概念、范畴到理论体系的中国美学苓土话语系统。中华民族源远流长的历史、灿烂辉煌的艺术成就、各民族多姿多彩的艺术和审美文化景观，足以成就中国本土关学博大、恢弘而包容的气度以及思致精深的理论品质。中国的本土美学建构，将从根本上改变当下世界美学和美学史书写西方美学一统天下的极端不合理格局。关键词：地方性知识后现代语境中国本土美学建构中图分类号：B83—0文献标识码：A文章编号：i001—2338(2014)04—0134—08作者简介：李清华，男，复旦大学文学博士，上

3、海大学文学院博士后。研究方向：艺术人类学、美学．作为思想家级的人类学者④_lJ，格尔茨的贡献早已有目共睹。他在人类学文化研究领域创立的科学文化现象学，不但有着精审、缜密的学科理论和方法，而且建立在长期而卓有成效的田野实践基础之上。正因为如此，其学科理论和方法，以及一系列重要概念和思想，其影响力正超越狭小的人类学学科领域而逐渐向更为广阔的整个人文社科学领域拓展。地方性知识正是这样的核心概念之——0纵观其职业生涯，格尔茨既非专业的艺术人类学研究学者，更非传统意义上的美学家。但作为一位长期从事田野工作并且视野宏阔，对人类文化诸多领域都

4、有着广泛兴趣和精深研究的思想家级的人类学者，在其经典民族志中，格尔茨从地方性知识的独特视角出发，对地方文化系统中的艺术现象和艺术行为进行了极富深度的考察。这些艺术人类学研究的经典范例，正可以为后现代语境下的中基金项目：国家社会科学基金一般项目“审美图式与民族认同——当代设计身份问题的人类学研究”(批准号：14BMZ103)。①RenatoRosaldo就认为格尔茨是“美国最重要的思想家之一”。②普林斯顿高等研究院2002年8月的一份课程教9币履历表(CURRICULUMVITAE)显示，在长达半个多世纪的人类学研究实践中，格尔茨

5、有近十年的时间在田野考察中度过。134国本土美学建构提供极富价值的借鉴和启发。在长期的民族志实践中，格尔茨在对非西方艺术进行民族志深描的基础上，形成了对于艺术和审美较为系统的观点和看法。这些观点和看法由于建立在长期的田野考察和独特的地方性知识观和深描民族志方法基础之上，因此决定了其视角和方法与传统艺术学和美学研究迥然不同的独特品质。正如他自己所言，地方性知识有其独特的优点(virtues)，主要表现在限定性(1imits)和情境性(eircum．stantiality)这两个方面。正是从这样的独特视角出发，格尔茨认为，到目前为止

6、的西方传统艺术学和美学研究，之所以陷入形式主义的泥沼而不能自拔，最重要的原因就在于对艺术和审美赖以生存的情境性经验的忽略。正是这种致命的忽略，使得它最终沦为纯粹的工艺学，造成了形式主义美学和大量形形色色的语义学的泛滥。更糟糕的是，西方艺术学家和美学家们不但对自己得出的结论确信无疑，而且还把它们当成放之四海而皆准的真理，到处生硬地套用到其他非西方艺术和审美领域，造成了非常恶劣的影响。对此，格尔茨有过非常生动的描述：“如果在各个地方的所有艺术中(比如在巴厘，他们用硬币制作雕像，而在澳大利亚，人们在泥地上画画)，人们确实能发现某种共同

7、点，那就是不能把它们归人某个单～的、西方人的标题之下，即艺术并不是为了追求某种普遍的美的感觉。根据我的经验，⋯⋯导致人们对异文化艺术做出如此反应的，总是一种源于对艺术赖以产生的文化理解知识的缺乏而导致的种族中心感伤主义。(西方使用的‘原始’母题，毫无疑问就是一个表明和强调他们自身价值的术语；我相信，绝大多数人在看到非洲雕塑时会认为是毕加索的标记而听到爪哇音乐时则当作德彪西的噪音。)”l4这种西方中心主义偏执狂，对于格尔茨来说，最好的疗救措施便是地方性知识观与深描的民族志方法。他是这样来描述地方性知识的，“认识到这个被雷纳多·罗萨

8、尔多①(RenatoRosaldo)称为‘立场性的(positioned)(或处境性的)(situated)的观察者’的事实是其最富魅力、最强有力的特征之”～。正是在这种观念的支配之下，西方的艺术学者和美学家，甚至部分的人类学家，在对非西方艺术现象和艺术行为进行