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时间:2020-06-17
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1、选修课——声乐基础训练教案(三)课时:一课时授课年级:高一年级1、教学理念让学生了解声乐的发展与特点,了解歌唱者自身这个“人体乐器”的构造与动能,要了解歌唱时的姿势,要了解人声的分类,知道自己是属哪种类型的声音?是属于哪个声部的?了解了这些知识,再进行歌唱训练,学生便有了一定的相关理论底蕴、理解能力、辩断能力、内心感受,歌唱训练必然有可喜的收获。2、教学内容①声乐的发展与特点②歌唱的发声器官③歌唱的姿势一、导入新课学习①声乐的发展与特点②歌唱的发声器官③歌唱的姿势二、文摘选读(5-10分钟)选读本周与学生息息相关的教育、社会方面等问题。三、歌唱训练1、全体同学起立练声huhuh
2、uhuaeioumameninonu———所有母音应放松嘴唇,才能获得更多共鸣。要往后腔体吸着唱,待体会到“声在腔中响”时,再检查字是否清晰,声音是否明亮,共鸣是否丰满,歌声是否通畅。当然,这是需要长期的训练才能达到的。2、将练声感受带入歌曲中本节课采用音域平稳、中声区多、字少,旋律慢的歌曲《我和我的祖国》进行歌唱练习,提请学生注意体会歌唱的状态。四、回顾旧课自由回答,上节课的训练题五、课程小结通过唱、听、学、练等综合学习和训练,初步掌握了声乐学习、声乐教学、声乐训练中理论与技巧组织的相关知识,为演唱作品打下较为扎实的基石。六、布置作业复习题1、识记:各个时期的声乐发展情况(“
3、美声”、“民族”、“通俗”)2、识记:了解人声器官与歌唱姿势
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