2014政治复习备考计划.doc

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1、九年级后期政治复习备考计划十力中学教师汪木山2014-2-18一、脚踏实地,进入备考 首先,要充分认识复习教学的重要性,增强“责任重于泰山,质量压倒一切”的责任感,树立“认真就是水平,负责就是能力”的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战70天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利。 其次,要以大局为重,服从安排,听从指挥,不管是九年级的安排,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底。 第三,要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结。形成一个和谐、

2、融洽的工作氛围。 二、循序渐进,科学安排 现在政治基础教学己完成,本学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是2月上旬—3月下旬40天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理、归纳、总结为主;4月上旬—5月中旬30天左右,以专题训练为主,5月上旬—6月18日的中考前30天左右,主要是整合升华阶段,训练应试能力与技巧。在6月2日后安排5次模拟考试。在此期间,还将完成同步测试。三轮复习的具体思路是: 一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想,一是做到“四个坚持”,即:坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏,重

3、在一轮;坚持改进课堂教学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收。二是落实“四个为主”,即以基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”,即:基础和能力的关系(强化基础,提升能力),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回顾知识提升能力)。四是确保两项常规的落实,即教学常规和学生学习常规的落实。 二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想,采取“专题复习加综合训练”的复习模式,突出“五个强化”,即①强化时间观念;②强化研究:重

4、点研究“两纲”(教学大纲和考试说明),“两题”(综合题和能力题)、“两课”(复习课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法和学习方法)、“两情”(教情和学情);③强化训练:立足“三个讲好”,增强“五个针对性”。“三个讲好”:讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性:针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化,最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以一种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考。 

5、三轮复习以“回顾、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化;抓模拟做到“四性要求”,即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系,适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能。   备课要针对复习计划,提前备课,对复习的具体安排、注意事项、要科学,逐一落实到位。三、细致研究,有的放矢。 加强对初中政治教材的通研。教材是中考命题的依托,一方面要熟悉教材的整体编排,重点难点,另一方面又要熟悉

6、每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在研究教材的基础上,把教材重新划分若干个大单元,以利系统复习。   《考试说明》,是中考命题的基本依据。今年中考改革力度大,研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准,是获取中考信息的捷径,是提高教学效益的关键。教师要明白,并教学生明白中考内容的范围及试题结构,搞清“考什么,怎么考”的问题。 中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究,有利于增强平日教学的针对性、实效性。对在3月底、4月底和5月底的调考试题要进行重点研究。注重以下两方

7、面:第一,中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度,中考试题的知识覆盖面;第二,中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例,题型比例和本学科各部分内容的分值比例。 密切注意中考动向,注重中考信息的搜集与整理,保持与教研室、兄弟学校的密切联系,提高学生应试的时效性。 四、重视培养,加强指导 老师要重视智力因素与非智力因素协调发展,特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的探究。有序地教给学生本学科的学习方法,并注意个别指导。介绍优秀学生的学习方法和学

8、习经验,力求起到事半功倍之成效。 五、把握“四关”,冲刺中考一是要把好备课关。 打好有准备之战,必须要备好每一节课,必须吃透《精典》。二是要把好材料关。在选题时要按考点进行梳理,按中考能力的要求选题,题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序,所选题目要尽量联系生活实际,贴近中考,体现新情景、新材料,便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度,以中、低档难度题目为主,少选难题,杜绝偏题怪题。 三是要把好

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