八年级物理上册 《走进物理世界》同步练习3 沪粤版.doc

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1、第一章走进物理世界班级姓名学号得分一、填空题（共28分，每空1分）1、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的和的一门科学。2、科学探究过程一般要经历的主要环节是：、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、、评估、。3、在国际单位制中，长度的单位是，测量长度的基本工具是。4、到了19世纪，由于以发拉底河麦克斯韦为代表的一批科学家在电和磁方面的重大突破，人们成功制造了各种电器设备，人类社会由时代进入了时代。5、测得一木板长14.51dm，这个测量结果的准确值是______，估计值是______，所用刻度尺的最小刻度是______。6、单位换算

2、：（1）1.8×10-6m＝______cm＝______um（2）680um＝______m＝______km7、如图1所示，停表的示数为_____min_____s。图1图3abcd图28、测量值和真实值之间的差异叫误差。误差和错误不同，______是可以避免的，而______是不能绝对消除的，实验室中常采用减小误差的方法是_____。9、李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上。（1）一个中学生的身高1.53 _____ ；  （2）一张课桌的长度约为13.6_____。 10、图2中，物体A的长度________cm.11、 有

3、一个T形工件，如图3所示.根据你的观察，上面一横（ab）的长度下面一竖（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？答：；检验结果是：上面一横的长度下面一竖的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理？答：-6-用心爱心专心_____________________二、选择题（共24分，12—19小题只有一个正确答案，每小题3分。）12、在下列长度单位中，由大到小的排列顺序正确的是：（）A．分米、厘米、纳米、微米B．毫米、厘米、分米、米C．米、分米、厘米、毫米D．纳米、微米、毫米、厘米13、章天同

4、学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．18.77cmB．18.76cmC．18.74cmD．18.89cm14、小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm.这可能是下列哪个物体的长度A.粉笔B.物理课本C.课桌D.黑板15、2005年第48届世界乒乓球锦标赛在我国上海举行，我国选手包揽了全部五项冠军。他们在比赛中使用的“大球”较以前的“小球”直径增加了()A．2dmB．2cmC．2mmD．2μm16、某同学用刻度尺先后三次测量一物体的长度,记录的数据分别为45.30厘米,45.28厘米,45.31厘米,那么更接近真实值的数据的是:

5、()A．45.30厘米B．45.297厘米C．45.29厘米(D．45.3厘米17、要测量1角硬币的厚度，使测量结果的误差较大，下列方法中最佳的选项是（）A.用刻度尺认真的测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度18、下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差19、采用密绕法测铜丝的直径时，把铜丝在木棍上绕50匝

6、，然后用毫米刻度尺量出50匝铜丝的总宽度L，则可得出一根铜丝的直径d=L/50。用此法先后测量三次，每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同位置，结果三次测得的铜丝直径不同，则误差产生的原因是()A．可能是由于铜丝间绕得紧密程度不同B．可能是由于铜丝的粗细不均匀C．可能是由于刻度尺的刻度不均匀D．以上说法都不对三、作图或简答（共18分，20、21每题4分，22题10分）20、某同学测量长度的方法如图4所示。他在测量中的错误有：-6-用心爱心专心图4（1）_______________________________________________________

7、_；（2）_______________________________________________________；（3）_______________________________________________________。如果用这把刻度尺进行正确测量，则能够达到的准确程度是____。21、2006年德国世界杯决赛在意大利队和法国队之间进行，图5所示是本次世界杯决赛用球，请你用测量出图中足球的直径，写出你的主要步骤或方法（可结合画图说明）图522、你能用几种方法测量出圆柱体的直径吗？（至少写出两种）（此题10分）（在写实验步骤的过程中，可以画图示

8、意）方法一方法二-6-用