立定跳远教学反思 (2).docx

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1、小学体育四年级上册《立定跳远》单元教学反思银川兴庆区第十八小学安珍东立定跳远是三年级技巧教学的一项重要内容，也是学生最喜爱的体育活动之一。立定跳远在四年级上册单元计划中共安排4课时。每课的教学目标呈现递进性发展，通过单元教学使学生初步学会立定跳远的动作，学生能简述立定跳远的动作要领，大部分学生能够掌握动作技术，发展学生的灵敏性、协调性及下肢力量及身体爆发力，促进学生全体素质的发展与提高。在单元教学我采用以下教学策略来实践教学：通过跳跃小游戏来激发学生学习兴趣；学生原地练习蹬伸；讲解学生摆臂动作和正确的动作讲解；落地前的抬大腿和小腿前伸练习；达标比赛；评价小结

2、等教学环节，目的让学生建立正确的动作表象，引导学生主动参与练习，教学时要求学生能相互学习和帮助，在优秀学生示范引领下，促使差生树立学习信心，在老师和学生的帮助下，学会立定跳远的动作要领，发展学习体育基本活动能力，培养学生团结互助，互助互学的良好品质。在实践教学中，教师要多设计学生感兴趣的游戏来组织教学，把学生的注意力集中到练习中来，通过游戏竞赛激发学生的学习兴趣，引导学生在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习，那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣，更技能、思维与做人的锻炼。在立定跳远教学中，因学生往往把注意力集中在“远”上，容易忽视起

3、跳动作的正确性和完整性而出现一些错误动作，所以，教师要引导学生纠正这种现象，并根据学生的实际情况，从技术上一步一步的纠正，小到学生两脚的站位和摆臂的高度。不管学生的运动能力是否能达到规定成绩，都应当强调动作的规范性。只有练习动作正确、规范，才能提高练习效果，取得最佳的运动成绩。