2020上海高考金山区生物二模试卷.doc

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1、金山区2019学年第二学期质量监控生命科学试卷考生注意：1．试卷满分100分，考试时间60分钟。2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题、选择题和简答题等题型。3．考生应用2B铅笔、钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上。一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个答案。）1.图1是某种细胞器的电镜照片，该细胞器A.能消化进入细胞内的异物B.能提供代谢所需能量C.能参与蛋白质的合成D.存在于动植物细胞中图12.图2所示为大肠杆菌体内进行的某个生理过程。大肠杆菌蕴藏遗传信息的序列是图2A.①B.②C.③D.④3.图3所示

2、为处于有丝分裂某时期的植物细胞的电镜照片，据图判断以下说法正确的是A.该细胞中有染色单体B.该细胞没有同源染色体C.该细胞中的DNA正在复制D.箭头所指位置正在形成细胞壁图34.新型冠状病毒(2019-nCoV)是一种RNA病毒，可以通过荧光PCR技术快速检测，该方法首先要将新型冠状病毒的核酸转换成DNA，图4中表示该过程的是①②④③DNARNA蛋白质图4A．①B．②C．③D．④5.将新鲜猪肝匀浆，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的实验装置中，每隔5分钟收集一次数据，绘制出气体产生量与反应时间的关系曲线图（图中实线）。若其他条件都不变，适当增加新鲜猪肝匀浆溶液浓度，下列选

3、项中能正确表示实验结果（图中虚线）的是A.B.C.D.1.人类流感主要由甲型和乙型流感病毒引起。流感病毒属于包膜病毒，其结构如图5所示。其中，编号①表示的化合物是①A.RNA图5B.多糖C.磷脂D.蛋白质2.探究“植物细胞外液浓度和质壁分离关系”的实验中，采用原生质层长度（B）与细胞长度（A）的比值，（B/A）表示质壁分离程度。表1是某同学对4个洋葱表皮细A、B值测量后处理的结果，其中错误的是表1A.细胞ⅠB.细胞ⅡC.细胞ⅢD.细胞Ⅳ3.2020年2月据报道，25年来最严重的蝗灾在东非蔓延，估计约有3600亿只蝗虫肆虐。这个现象在自然选择学说称为A．遗传变异B．繁殖过剩C．

4、生存斗争D．适者生存4.免疫是机体调节内环境稳态的重要方式，如图6所示的免疫过程属于图6①体液免疫②获得性免疫③细胞免疫④先天免疫A．①②B．①④C．②③D．③④5.图7表示某动物体内发生的某种变异及其精原细胞在减数分裂中同源染色体发生联会的图像，据此判断该动物体内发生的变异类型是图7A．基因突变B．易位C．交叉互换D．缺失图81.筛选含有目的基因的受体细胞过程特别重要。图8中pUC18是一种常用质粒，其中ori为复制原点，Apr为青霉素抗性基因，lacZ‘基因能合成某种酶，该酶能将无色染料X-gal变成蓝色。已知目的基因插入的位置如图8所示，为快速筛选出获得目的基因的大肠杆

5、菌，平板培养基内除了大肠杆菌生长所必需的营养物质和琼脂，还必须加入A．青霉素B．无色染料X-galC．青霉素和无色染料X-galD．青霉素或无色染料X-gal2.辛普森多样性指数是衡量生物群落内物种多样性的常用指标。在采用进行调查时，样方内需要统计的原始数据是①物种数量②所有生物的个体数量③每种生物的个体数量④每种生物的重捕数量A.①②③B.①③C.①④D.①②③④3.紫色长花粉（RRLL）与红色圆花粉（rrll）杂交，F1全是紫色长花粉。F1自交，后代表现型紫长：紫圆：紅长：红圆比例为4813:396:393:1377，据此推断F1中两对基因的位置关系RLRlrRLRrLr

6、LllrlA．B．C．D．4.表2是某中年男子血液化验单中部分数据，据所学知识判断下列表述正确的是表2项目测定值单位参考范围促甲状腺激素5.9mU/mL1.4～4.4A.该男子可能甲状腺功能亢进B.该男子可能胰岛功能亢进C.该男子可能甲状腺功能减退D.该男子可能垂体功能减退5.科研人员从同一个体的不同组织中采集了两个细胞进行研究，正常情况下这两个细胞中相同的是①DNA中的遗传信息②RNA的种类和数量③蛋白质的种类和数量A．①②B．①③C．②③D．只有①6.下列表示某种二倍体动物在细胞分裂过程中染色体组数目加倍的分裂图像为A.B.C.D.7.保护生物多样性是人类的共识。下列关于

7、生物多样性的表述，正确的是A.生物圈内所有生物共同构成生物多样性B.外来物种的引入能大幅度提高物种多样性C.保护生物多样性包括保护基因、物种以及生态系统的多样性D.物种的丰富度和分布的均匀度是决定生物多样性的基础8.下列关于自然界中物种形成的有关因素中，叙述正确的是A．变异是新物种形成的外在条件B．选择是新物种形成的内在条件C．隔离是新物种形成的必要条件D．新物种形成的标志是生殖隔离1.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究不同刺激与机体感觉之间的关系，结果见表3。根据表3信息，以下分析