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时间:2020-06-13
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1、打破传统教学,激发学生学习的热情 1.灵活多变的队形。在课开始,我引导学生四列横队的站法让他们自己去设计各种各样的队列。同学们有时以小组为单位站立、有时成半圆形、有时成扇形、有时成梯形、有时成三角形、有时男女对立等等。当学生变换一次队形,我就会以赞赏的语气说:“今天的队形有创意”!同学们一起击掌表示成功。这种组织方式诱发了学生学习的激情,调动了学生学习的积极性。这样不仅激发了学生学习的兴趣,还能充分发挥学生的聪明才智。 2.丰富多彩的热身运动。提到热身运动大家的第一个反应是跑步、徒手操,小游戏每次上课就这些,久而久之,学生感到乏
2、味厌倦。在教学中热身运动内容要丰富,形式要新颖既有徒手体操,又要有器械操;既有原地的,又有行进间的;既有游戏,又有舞蹈;既有自创的,又有模仿的;既有传统的,又有现代时尚休闲的体育活动等等。教师根据教学内容选择适当热身运动。例如:如果这节课上加速跑的话,那么我就选择练习反应“叫号追逐”跑的游戏;或者选择各种动物跑的模仿练习;还可以选择快乐健美操和街舞等。如果这节课上跨越式跳高,那么我就选择行进间的兔子舞或者自创桑巴舞的基本步;还可以选择女生的跳皮筋,男生的摸高游戏等等。这样既起到了热身的目的,又让学生感到新颖有趣,同时为导入新课铺路搭桥,
3、激发了学生运动的欲望,调动了学生学习的积极性。
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