优化小学数学课堂教学研究.doc

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1、“优化小学数学课堂教学研究”调查问卷（学生问卷）亲爱的同学：下面有若干关于“优化小学数学课堂教学”的问题，请你认真看后回答（每题只选一个答案，在所选答案后面的括号内打“∨”）。你的回答不存在对与错，也无需记名，我们只希望每位同学真实回答，以确保调查的可靠性。2014年11月9日班级：性别：年龄：一、思想认识：（1—5题）1、你知道学校在搞“优化小学数学课堂教学的研究”：知道（）知道一些（）不知道（）2、“优化小学数学课堂教学”符合数学教学的实际：符合（）；基本符合（）；不符合（）3、“优化小学数学课堂教学”对学生的学习负担是：减轻（）；基本减轻（）；加重（）4、“优化小

2、学数学课堂教学”对学生学习积极性调动是：充分（）；基本（）；没有（）5、“优化小学数学课堂教学”体现面向学生：全体（）；大部分（）；小部分（）二、课堂体现（6—12题）6、老师的数学教学体现优化：完全（）；部分（）；没体现（）7、老师采用的教学方法，你的体会是：适应（）；基本适应（）；不适应（）8、课堂教学中体现学习方法的指导：有（）；有时有（）；没有（）9、上数学课感觉：轻松（）；较轻松（）；负担重（）10、数学课堂中，学生学习活动的时间：充分（）；较充分（）；不充分（）11、课堂上老师对学生的求异思维所持的态度是：尊重（）；较尊重（）；不尊重（）12、对老师提出的较

3、难的问题你的做法是：积极思考（）；有时思考（）；不想思考（）三、课题研究效果（13—17题）13、你喜欢数学吗？喜欢（）；比较喜欢（）；不喜欢（）14、优化数学课堂教学后，你学习数学的兴趣：增强（）；一般（）；没变化（）15、在数学问题中，你喜欢选择的是：有挑战性的（）；一般思考题（）；基础题（）16、你学习数学的习惯：好（）；较好（）；一般（）17、学校搞课题研究，对你学习数学的能力提高：有利（　）；较有利（　　）；没关系（　　）18、你对课题研究取得的成绩：满意（）；较满意（）；不满意（）