倾听孩子，共同成长MicrosoftWord文档.doc

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1、倾听孩子，共同成长‘关爱孩子’一词现在是在我们周围听到最多而且最关心的话题，现在一般有家庭的人聚在一起聊得最多的也就是孩子这个话题。在前段时间我们园里集体学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，在《指南》里将幼儿所学的五大学科给予了诠释，也让我们进一步了解了孩子现在的所需要的是什么，我们要给予孩子什么，学习完了之后让我觉得非常受用，当我按照《指南》里面的方法与孩子沟通时竟然发现了意想不到的效果，下面我就把我在运用《指南》时的情况跟大家分享一下。首先在《指南》中说到的是健康。它所包含了3-4岁，4-5岁，还有5-6岁三

2、个阶段孩子应有的身高和体重，并且能够达到什么样的身体状态。这无疑使给了我们一个有权威的话题，就这样，在平时与家长沟通时有多了一个话题，过度的胖与瘦都不利于孩子的生长发育。在家长看来我们在上健康课时不也就是蹦蹦跳跳嘛，其实我们所谓的蹦与跳都是根据孩子的身体所需而设计的。记得，我们班有一个孩子是奶奶带大的，在身高和体重方面都还好，达到标准，但是在孩子上健康课双脚轮流交替单脚跳时根本就没办法完成。在现在对孩子要求‘德、智、体’全面发展的情况下这将是多么大的问题呀！于是，我就按照《指南》里的孩子应该达到的标准跟这位奶奶沟通

3、起来。首先先对这位奶奶给予赞扬，说因为她对孩子周到的照顾，孩子在身高和体重方面非常的标准，这位奶奶听了之后非常的高兴，然后我就跟这位奶奶提到孩子在平时的运动方面的情况，这位奶奶说，因为她宝贝孩子从不让孩子做跑，跳，蹦之类的动作，怕孩子摔着或捧着。我就笑着跟这位奶奶说到了平时运动的好处和以后体育方面的重要性，这位奶奶非常高兴的接受了我的建议，在过一段时间之后，我在健康课上明显发现了孩子的身体协调方面有了提高，而且这位奶奶也告诉我孩子现在的抵抗力也明显有了提高。二是语言方面。首先要让幼儿能够达到倾听，并且认真地听，这点

4、非常重要。孩子是非常聪明的，为什么在做东西或回答问题的时候有的孩子会，而有的孩子不会呢？原因就在于听。愿意听的孩子就知道老师在说什么，反之，不愿意听的孩子就不知道老师在说什么，当然也就不会说或做了。有了倾听的基础，幼儿能够多积累丰富的词汇，对于幼儿的表达能力都会有非常大的帮助。并且，幼儿的表达欲望非常强烈，往往什么词都会用上，这就需要教师积极给予回应和纠正，并给予适当的表扬，让幼儿充满自信心。三是社会。这一学科非常重要，对于孩子来说学好这一学科可以说是终身受用。社会包括人际交往和社会适应。这两样是一个人的生存法则，

5、喜欢交往，与同伴友好相处、关心尊重他人、有自尊、自信、自立的表现，往往一句话就诠释了一个人的行为，并延伸到对社会的适应。适应群体生活，遵守基本行为规范，有着初步的归属感。我们队幼儿要让他们从小养成良好的生活习惯，学会人际交往为以后奠定下结实的基础。现在的孩子就是家里的小公主和小皇帝，说一不二。班里有个孩子在家里什么都不做，也不让妈妈做，专让奶奶做，我知道这件事情后，就在班里给孩子说了一个关于尊老敬老的小故事，说完了故事之后并且让这个孩子举手发言说出他的看法，我又举一反三的问其他的孩子在尊敬老人方面的问题，果然在第二

6、天孩子奶奶高兴的对我说昨天孩子回家不仅没找她做事，在她煮饭的时候还去给她按摩呢！四是科学。科学是一片一望无际的海洋，对于每一个人都有着深深的吸引力，因为它有无限的奥秘。这些奥秘就在我们周围一切事物中，有待于我们发现、研究。我们要让幼儿多亲近自然，探究周围的事物和现象，同时启发并鼓励幼儿发现和创新。在科学里还包括数学，在生活中离不开数学，我们要让幼儿从生活中感知数学、理解数学，最终了解数学。对于幼儿园的孩子没有学习的概念，我就从孩子平时上下楼梯，或孩子游戏时等方面去引导孩子数数，认识颜色和形状，这样在教学中不仅事半功

7、倍，孩子还非常的喜欢。像我们的科学中的部分课程就可以直接在室外完成，老师和孩子都非常的开心。现在孩子一听到有这样的课程都非常的高兴，有的孩子还主动的从家中带一些课程所需物品，这一点我非常的开心。最后是艺术。艺术是感受和欣赏，也是一直享受。让幼儿知道我们自然界生活中美好的事物，去欣赏它，并喜欢进行艺术活动，大胆的表现，为以后的创作能力打下基础。对于以上几点在操作时可能会遇到一些困难，或者说在操作的时候不太容易，最重要的是幼儿的不理解和不懂。对于幼儿做错事我们不要斥声训斥，要先让幼儿表达出自己的情绪，发表其观念，教师在

8、给予解释，不要抑制幼儿的情绪，在他不懂的理念面前，他就是对的，我们要给予幼儿引导，让他知道自己所做的事正确与否。我们要让每一个幼儿都自道我们爱他，有时候不喜欢的是他的行为。幼儿是一本半空白的书，需要我们慢慢去读，去品，也需要我们为他在今后的道路上画条美丽的彩虹。让我们大家为祖国的这一小片花朵努力！司吴磊2013年8月8日