人教版二年级上册《称赞》一课作业设计.doc

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1、人教版二年级上册《称赞》一课作业设计新余八中曾春华一、根据课文组词　　采（）背（）板（）椅（）　　但（）傍（）清（）消（）　　二、填填记记　　1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。　　2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。　　3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”　　4、小刺猬送给小獾

2、两个________，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：“谢谢你，你的______消除了我一天的______”　　5、______看__________地说（仔细不好意思）　　6、选近义词。（马上消除仔细称赞）　　赞扬——（）立刻——（）认真——（）解除——（）　　三、品味探究　　1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。　　2、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬______

3、__　　_____________________。　　3、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。　　（1认真2善于发现别人的长处3进步）　　四、实践活动　　1、这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以______，以______，取得最后的______。（勇气自信成功）