服务让生命更加精彩.doc

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1、服务让生命更有意义绿林镇墩岭小学向新荣说到教师这一职业，很多人都认为这是一个没什么前途的职业，一是没有令人羡慕的工资，二是没有应有的社会地位，三是社会舆论对教师的严格要求让教师处于更加窘迫的境地。然而还是有一部分人坚毅地选择了教师这一职业，不是为了安逸，不是为了，而是为了让生命更加有意义，更加精彩。毕业之后顺利地成为沿海地区一名私立学校的教师，那时的工作热情完全来自于“年轻气盛”，从没有过多的思考过生命的意义以及教师的神圣使命。工作了两三年后由于婚姻生育的原因就辞职了，课时多少次在梦中，我站在讲台上为学生讲课，和孩子们一起做游戏……赋闲在家之时我才意识到我是多么的热爱那座三尺讲台，我

2、是多么渴望再次回到学生中间啊！看着这里孩子们渴望的眼神，想想农村里艰苦的办学条件……这里需要我，我何不继续服务当地的教育事业呢？功夫不负有心人，今年终于有幸考上教师，让我再次走上讲台再次回到学生中间的梦想得以实现。于是我坚定了为家长服务，为孩子们服务的决心，努力成为一名优秀的教师。初次来到这座大山里的学校——墩岭希望小学，不止是惊讶，这与我以前工作的环境相差太远了，可以说我是第一次见到如此之艰苦的学校。看到那些在这里坚守了十几年的老教师，心中的敬佩之情油然而生。是的，真不容易。但这并没有打消我来这里的念头，我也要像他们一样奉献自己，服务社会。接到教材，了解学生，认真备课，有什么不懂的

3、及时向老教师请教。我信心满满的准备去上课，上完课之后却有些泄气，孩子们的基础比我想象中的还要差很多，问题重重:很多学过的单词不认识，部分单词读音不准，书写不规范，羞于开口讲英语……仔细想想后，我淡定了。万事开头难，只要坚定信心并付出更多的努力，没有教不好的学生。于是，在第二次课我放慢了教学进度，先和学生做了一次亲切的谈话并鼓励同学们要有信心学好英语，我会和他们一起进步。然后在教学时采取多种形式的游戏并及时给学生以表扬和鼓励。这节课，我看到了学生脸上的笑容，也听到了他们在活动时积极地开口说英语了。课后更是有学生跑来问我这个单词怎么读，那个单词是什么意思。我开心极了，他们又找回了学英语的

4、信心。然而当老师并不总是充满着欢乐的。除了任教六年级的英语之外，我还担任一年级的班主任和语文教学。这个班级很复杂，五个一年级的学生另加七个学前班的幼儿。孩子们的情况参差不齐，有的可以认读很多字，而有的甚至不会拿笔写字。有时你正在津津有味的讲课，有个别幼儿会自己跑出教室外，我不得不中断教学去把他叫回来以防发生安全事故。有时教室会突然有股难闻的气味飘出，不用猜又是那位三岁多的孩子大便了……教育并不仅仅是教会学生知识，还要教会学生独立生活的能力。对这些还较小的幼儿，除了教他们学习一些文化知识之外，我还常常利用课外时间教他们学会生活自理，培养他们良好的生活和学习习惯。每次看到他们的一点点进步

5、，我就感到很欣慰，也因此感到生命更有意义。我时常记着雷锋的那段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？服务没有限度，我深知我所做的还远远不够。在以后的工作中，我更应该把有限的生命投入到无限的服务中去让生命充满光彩。