《马说》中考训练题(打印).doc

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1、《马说》中考训练题一、【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马

2、且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用   ②捐：弃  ③之：指死马  ④期年：满一年   ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉）1、解释下列句中加点字的意思。（1）策之不以其道（                          ）（2）天下必以王为能市马（                 ）（3）买其首五百金（                          ）（4）鸣之不能通其意（                        ）2、

3、结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。                                                                                     3、甲文借伯乐相马的故事，发出了“                                    ”的感慨，表达的主题是                                                             ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。4、将下边两个句子译为现代汉语。⑴呜呼

4、！其真无马邪？其真不知马也。                                                                                       ⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？参考答案：1、⑴用鞭子打 ⑵买 ⑶它（的）⑷助词，没有实在意义。2、表面看是指马，其实是喻指人才。3、千里马常有，而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。   应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。4、⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？二、阅读[甲][乙]两篇

5、选文，回答1—4题。[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。9马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！    （选自韩愈《马说》）[乙]有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马

6、价十倍。    （选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。1、解释下列加点词语的含义。（1）才美不外见。 见：_____________       （2）执策而临之。临：___________（3）愿子还而视之。子：____________    （4）去而顾之。顾：____________2、翻译选文中划“__________”的句子。 （1）策之不以其道，食之不能尽其材。  （2）比三旦立市，人莫知之。  3、[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？  参考答案：1、（1）见，通“现”，表现。 （2）临，面

7、对。 （3）子，你。（4）顾，回头看。2、（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。     （2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。3、多出人才，人尽其才。 三、　　【甲】　　世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，