七年级语文下册《于园》课件7苏教版.ppt

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1、皇家园林北海——静心斋苏州园林扬州园林于园*作者简介张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。学习目标1、反复诵读，疏通文意；2、掌握常见的文言实词和虚词词汇；3、感受古代的建筑艺术。钥绝壑槛啾唧碧窈初读课文，正字正音yàohèjiànjiūjīyăo于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。译：于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园子。水边停船之处所建筑的园子。园，动词，建筑园子。非显者刺则门钥yào不

2、得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。译：不是有地位的人投下名贴这座园子上的钥匙是不会拿出来打开门锁的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。指有名声有地位的人刺：名帖，这里作动词，投名帖。钥匙殷勤招待代词，我们园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。译：这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石头堆积成的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。磊：垒，堆砌。特殊的，罕见的

3、栽种顺着，沿着因为用各种各样的石块堆砌成假山。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。译：后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。临近hè陡峭的山沟。因为卧房槛jiàn外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇．译：卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。因为栏杆再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧jiūjī，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈yăo。译：再向后，有一个水阁，长

4、长的，形状象小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感我国古代的一种建筑物，供游息、远眺、供佛或藏书之用。小船草木茂盛的样子。细小而碎杂的声音。它，指水阁有声的草木从中柔顺的样子，文中是舒坦的意思。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。译：瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于于园之中就不会使人不满意了。众。各。都凭借显扬，有名声。心感不满。到考考你园：动词，建筑园子。刺：名帖，这里作动词，投名帖。磊：垒，堆砌。缘：顺着，

5、沿着。以：因为。幽阴深邃：阴暗深远。颓然：舒坦的意思。以：凭借。显：显扬，有名声。憾：心感不满。富人于五所园也非显者刺奇在磊石缘坡植牡丹、芍药以实奇以幽阴深邃奇颓然碧窈俱以假山显至于园可无憾矣合作探究1于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？明确：“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。2重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？明确：找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。3文中从哪几处描绘了磊石呢？找出方位名词“前堂”、“后

6、厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何处？请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。（可抓住文中具体字词，想象一下作者当时的感受。）（磊石）以实奇（磊石）以空奇（磊石）以幽阴深邃奇4作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？“再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡）“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？明确：三个方面的因素：来源于自然之石、能工巧匠的一双手和园林主人高超的艺术构思。从于园到扬

7、州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。本文着重介绍于园的磊石之奇及其建筑的幽远意境.抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。《黄鹤楼》首先交代黄鹤楼的地理位置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是巍峨高大，神游其中，如临仙境。《于园》首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然的岩壑林泉之中。比较《黄鹤楼》与《于园》的不同