新改的沪粤版《6[1].4探究滑动摩擦力的大小》ppt课件.ppt

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1、二、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关问题一：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？问题二：请你设计一个简单实验证明你的结论？问题三：实验中是如何测量摩擦力的大小？问题四：实验中是如何改变压力大小的？问题五：实验中是如何改变接触面的粗糙程度的？问题六：这种实验方法叫什么方法？1、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关时：实验方法：控制变量法弹簧测力计要：水平、匀速2、滑动摩擦力的大小和：压力大小有关－接触面相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度有关－压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大实验次数木块放置方式接触面压力（N）速度m/s弹簧测力计示数（N）1木板10122木板20143木板30164毛

2、巾10155玻璃1010.56木板10127木板10128木板10229木板10222实验记录表3456789练习三1、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是A．比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关B．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关2、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有关　B．与物体运动的速度大小有关C．与物体间的接触面积大小有关　　

3、D．与物体间接触面的粗糙程度有关实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：(1)表中数据可以验证猜想(填序号)的正确或者错误。(2)实验中要匀速拉动木块的原因。(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想(填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：.B使拉力等于摩擦力C把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。三、增大有益摩擦减小有害摩擦问题一：生活中摩擦是有益的还是有害的？问题二：生活中哪些摩擦是有

4、益的？问题三：生活中哪些摩擦是有害的？问题四：如果没有摩擦生活中可能会发生哪些现象？问题五：生活中是如何增大有益摩擦的？问题六：生活中是如何减小有害摩擦的？1、增大有益摩擦方法：增大压力，使接触面更粗糙2、减小有害摩擦：使接触面更光滑，使接触面分离，加润滑油，用滚动代替滑动练习四1、下列措施中，能增大摩擦力的是（　　）A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.足球鞋底装有鞋钉C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油　D.溜冰鞋底装有滚轮2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小()A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬树时，人与树的摩擦　D.轴转动时，钢

5、珠与轴承之间的摩擦3、下列做法中，属于减小摩擦的是（）A.水泥路面做成一道道的细槽B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C.气垫船利用气体将船和水面分离D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。BDC增大压力运动过程中弹簧测力计的指针不稳定不方便读数能不能使木块和弹簧测力计相对桌面静止，木块也存在滑动摩擦力呢只有在匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数才等于木块所受滑动摩擦力的大小。匀速直线运动用手拉很难控制木块做匀速运动在木板一直拉动过程中木块的运动状态没有放

6、生改变给木板一个力让木板相对木块运动木板的运动快慢会影响木块所受摩擦力大小吗？弹簧测力计的示数就等于木块受到摩擦力的大小F固定弹簧测力计和木块相对我们自己不动，拉动木块底下的长木板。这样木块同样也受到一个滑动摩擦力，而摩擦力的大小直接就可以从弹簧测力计上读出。这样可以避免以上难操作、读数不方便、误差大的缺点。