三年级品德与社会上册 给自己颁奖（二）教案 泰山版.doc

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1、给自己颁奖（二）教学过程一、导入新课　　1．同学们，你们听说过三人行，必有我师焉这句话吗？　　2．课件演示场景一：　　内容：三人行，必有我师焉。　　1．同桌学生相互交流，全班学生互相交流。　　2．教师小结并提问：　　每个人身上都有优点、长处，也都存在着短处、不足。应该如何对待别人的长处和自己的不足呢？　　3．学生发言后教师板书。　　板书：二取人之长补己之短二、学文明理　　1．师：谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只看到自己的长处，看不到别人的长处。我国古代文学家欧阳修就是一位谦虚好学的人。下面，咱们就来听听他年轻的时候是怎样取人之长补己之短的。　　2．提问：　　（1）

2、欧阳修、谢希深、尹师鲁三人在写作中各自表现出的特点是什么？　　（2）钱惟演老师是怎样评价他们的文章的？　　3.钱老师的评价说明了什么？　　4．小结：每个人都有优点、长处，同时每个人也都有短处和不足。　　板书：不断进步正确认识自己善于发现、学习别人的长处改掉自己的不足　　5．小结：取人之长，补己之短有利于自己的进步。只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优点，改掉自己的不足，才能不断进步。三、深化认识　　1．过渡语：像欧阳修这样取人之长，补己之短的事例还有很多，谁能举个例子。　　2．学生举例。　　3．师补充：在思想品德书上也有这样的事例我们来看一看。　　4．学生自己阅读读一读

3、。　　5．提问：2　　故事中的妈妈是怎样取得进步的？　　6．小结：我们要向故事中的妈妈学习，善于发现别人的长处，找出自己的不足，虚心学习别人的长处，不断完善自己。　　7．提问：（1）在日常学习和生活中，你能经常发现别人的长处吗？（2）自己有什么短处？可以向哪些同学学习？　　（3）自己有什么长处？哪些人在这方面比自己做的更好？怎样向他们学习？　　　11．师：有两位同学对于取人之长，补己之短有自己看法，我们一起讨论一下，看看谁的想法正确，为什么？四总结全课　2