《畅想青春》主题班会

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1、《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22

2、日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日《畅想青春》主题班会《畅想青春》主题班会时间：2006年10月22日地点：新丰中学　九（2）班教师：陈水根教学目标知识与能力1．搜集与“青春”有关的诗歌、散等学作品，培养有目的地搜集资料的能力。2．培养当众表达的能力。过程与方法１．教师指导学生前期的准备工作，实行分组

3、负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。２．班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。情感、态度与价值观１．学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。２．交流各自对“青春”的理解，共同成长。教学重点通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。教学准备教师准备１．活动前布置任务，合理分组。２．准备与“青春”话题相关的学作品等。３．指导学生组织活动学生准备搜集资料，如与“青春”有关的学作品、名人名言、名人成材故事等。教学步骤一、教师导入教师活动学生活动１．竞选

4、下一任班长。２．结合自己年少时的想法作班会的开场白。３．引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。４．进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。１．候选人上台演讲，学生投票。２．尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。３．学生畅谈心愿。４．学生诵读名人名言。二、学生活动教师活动学生活动　　“让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。以上活动

5、由主持人指名各小组代表完成。三、教师发表感想教师活动学生活动１．最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。２．布置学生作业，就主题班会写一篇随感。１．认真聆听教师的感想，感受教师所感。２．用字畅谈“青春”班会总结九年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。教学反思《青春畅想》主题班会教师串讲词今天我们讨论一个有关青春的话题。在每个成年人的心中，都

6、有对过去留下一段美好的回忆，那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册，永远珍藏在人们的心中，因为青春岁月充满了激情，充满了渴望。今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。每个人都有心愿，特别是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，一定有许多愿望要和别人倾诉，今天在这里我们一起交流一下。我相信对你对我，对我们所有的人一定有一些启发。我们谈了心愿，也谈了理想。我觉得同学们在谈这个话题的时候，更多的是谈的理想。思考一下，心愿和理想是相同的概念吗？理想让我们扎实的走好每一步，根植于一块现实的土壤。所谓理想，是对未事物的有根据

7、的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。我们在树立青春理想的时候，有什么客观的条呢？几点建议1．树立正确的理想观确立理想时，理想应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。2．努力为理想而奋斗既要认真学习，打好基础，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。3．用正确的心态对待理想当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然的对待变化，对生活仍抱有积极的态度。每个同学都有理想，都有心愿，每个同学的理想和心愿都是那么美好，我们在将理想变为现实的过程

8、中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们可以借助他人的力量完成。这时候，我们可以翻开书本，找一找名人给我们留下的一些经典的话语。下我们让大家搜集了一些名人名言，现在同学们拿出，我们诵读这些名人名言。刚才我们读了这