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时间:2020-03-03
《《畅想青春》主题班会.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《畅想青春》主题班会教学目标知识与能力1. 搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品,培养有目的地搜集资料的能力。2. 培养当众表达的能力。过程与方法1.教师指导学生前期的准备工作,实行分组负责制,每组确定自己的表演方式,作好准备。2.班会过程中,教师发挥监督、协调的功能,由学生主持。情感、态度与价值观1.学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏,享受青春,抒发青春的感受。2.交流各自对“青春”的理解,共同成长。教学重点通过师生间、同学间的相互交流,感受青春的可贵可爱之处,引导学生正确对待生活中所出现的问题。教学准备教师准备1.活动前布置任
2、务,合理分组。2.准备与“青春”话题相关的文学作品等。3.指导学生组织活动学生准备搜集资料,如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。教学步骤一、教师导入教师活动学生活动1.竞选下一任班长。2.结合自己年少时的想法作班会的开场白。3.引入“青春的心愿”1.候选人上台演讲,学生投票。2.尝试理解教师的心情和心境,和教师更好的交流。3.学生畅谈心愿。话题,让同学畅谈心愿。4.进入“青春座右铭”版快,让学生诵读名人名言。 4.学生诵读名人名言。二、学生活动教师活动学生活动 “让贤”,请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者
3、,认真聆听,认真思考,认真总结,尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时,适时引导,做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。以上活动由主持人指名各小组代表完成。三、教师发表感想教师活动学生活动1.最后总结,针对所见所听发表所感,走进学生生活世界。2.布置学生作业,就主题班会写一篇随感。1.认真聆听教师的感想,感受教师所感。2.用文字畅谈“青春” 班会总结九年级的学生正处在成长的关键时期,叛逆心理较强,存在较多问题,对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长,让他们形成健康的
4、个性和积极的人生观。通过这次主题班会,形成交流沟通的良好氛围,引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。 教学反思
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