皇帝的新装七年级语文皇帝的新装同步旅行.doc

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1、《皇帝的新装》同步旅行第一部分:1、《皇帝的新装》作者是著名童话作家,代表作有,,等。(3分)2、给下列加点字注音:(3分)炫耀(  ) 滑稽(  ) 陛下(  )骇人听闻(  )随声附和(  ) 赏赐(  )3、文中写皇帝这样写:“他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。(3分)4、在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?(3分)5、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟

2、都要换一套衣服。人们提到他,总是说:(3分)“皇上在更衣室里。”(用一句话概括这段话的内容。)6、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。(3分)(皇帝为什么会“感到不大自然”?)7、这场骗局是由一个小孩儿说出真相,这说明了什么?(3分)8、不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”(3分)因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?第二部分:(一)⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。⑵当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别

3、圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根线的影子也看不见。⑶“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。⑷“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分的满意!”⑸于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他

4、来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着,每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。……⑹这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖( )皇上的新装真是漂亮( )他上衣下面的后裙是多么美丽( )这件衣服真合他的身材( )”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或

5、是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑺“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩最后叫了出来。⑻“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。⑼“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”⑽“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙。9、文中划线句子属于描写。(2分)10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么?(3分)11、皇帝什

6、么也没看见,为什么说“真是美极了”“我十分满意”?(3分)12、“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?”是两个句,这两个句子既写出了皇帝的,又写出了他的。(3分)13、下面说法有误的是(  )(2分)A、开头一句独立成段,略写百姓的议论,为后文游行大典的盛况埋下伏笔。B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。C、在这几段选文中皇帝是中心人物。D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己,目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。14、归纳选文的中心意思:(3分)15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么?(3分)16、“你听这天真的声音!”一句中“天真”的含义是。(3分

7、)17、在文中括号内加上恰当的标点。(3分)18、为什么小孩子说真话?分析正确的一项是(  )(3分)A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢,所以不敢说真话。C、因为小孩天真无邪,无私无畏,所以最于说真话。D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。19、“他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是。(3分)20、这篇童话反映生活的主要方式是(  )(3分)A、拟

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