历社初二下册复习表格

《历社初二下册复习表格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、历社初二下册复习表格世界历史中国历史内容事件时间时间事件内容1、14世纪的意大利；2、影响：A、规模较大；有雇佣工人；实行分工合作，生产效率提高；B、改善了人们的生活；ｃ促进了贸易的发展。3、商人的地位变了（商人、早期的资产阶级——没落的贵族，雇佣工人=工人阶级的前身）手工工场14世纪至16世纪明朝1368——1644清朝1636——1912最后的盛世1、人口过3亿（占世界1

2、3）；2、商品经济发展起来（“湖广熟、天下足”；手工业繁荣；商帮出现：徽商、晋商）；3、工商业市镇出现；4、对外贸易发展（长期出超）；5、各种服务业兴盛（茶馆、酒楼

3、、戏园）；6、疆土稳固。1、14世纪的意大利；2、人文精神——重视人的作用、人的需要；3、代表人物、作品：A、达芬奇——最完美的代表人物《蒙娜丽莎》B、莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》4、文艺复兴：思想解放运动——资产阶级。文艺复兴14世纪同上统一、多民族国家的巩固和发展1、“明修长城清修庙”（承德避暑山庄）；2、清朝皇帝赐予西藏宗教领袖：“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”封号（“金瓶签制”）；3、明成祖时，对西南地区实行“改土归流”管理；4、清军粉碎准尔贵族的分裂势力；平定天山南北回族的叛乱。雅克萨之战——《尼布楚条约》P37地图1

4、、德国——“教皇的奶牛”；2、马丁路德：在信仰问题上人人平等（P12图）宗教改革16世纪同上专制帝国1、朱元璋下令废除丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；2、建立东厂、西厂、锦衣卫等秘密警察、特务机构；3、清朝雍正时期设立军机处，军国大事由皇帝裁决；4、乾隆时期大兴“文字狱”，从思想上控制知识分子；5、明清时期，仍然采取科举考试，局限于“四书”“五经”和“八股文”。6、明清时期的专制还表现在社会生活的各个方面（贞节牌坊、禁戏等）；7、反专制的思想家：黄宗羲。1、培根：知识就是力量；2、哥白尼：日心说——“近代科学1、朱棣1405—143

5、36科学革命的开端”；1、地心说（托勒密）——日心说（哥白尼）——宇宙没有中心（布鲁诺）；2、牛顿：万有引力定律。15世纪、16世纪、17世纪19世纪以后来自海上的挑战先后7次派郑和下西洋（最远到印度洋西岸东非）；1、明朝时意大利利玛窦与徐光启合译《几何原本》；2、葡萄牙占澳门；荷兰占台湾，明末郑成功收复台湾；3、清朝闭关自守，仅设广州一处通商口岸；4、1793年，英使臣马尔尼使团来中国，要求开放口岸，遭乾隆拒绝；5、西方巨变——中国原地踏步；新航路开辟——19世纪后的中国面临挑战。1、17、18世纪，法国；2、理性之光驱散黑暗；评判专制

6、主义和宗教愚昧；宣传自由、平等、民主；2、代表人物：A、伏尔泰：天赋人权；B、卢梭：人民主权思想；C、孟德斯鸠：“三权分立”，主张君主立宪制；D、法国大百科全书启蒙运动17世纪、18世纪1840——1901屈辱的岁月1、第一次鸦片战争《南京条约》；2、第二次鸦片战争《北京条约》；3、中日甲午战争《马关条约》；4、八国联军入侵中国《辛丑条约》5、1840年第一次鸦片战争开始中国近代史，中国开始丧失独立自主地位，逐渐沦为半殖民地半封建社会；6、《辛丑条约》后彻底沦为半殖民地半封建社会；7、四次战争、四款条约的比较见附表四1、西班牙、葡萄牙；2

7、、新航路开辟的条件（P19）；3、4次航线图（P20图）；4、新航路开辟的影响：A、正面：民族融合并形成新的民族（如美利坚民族）；促进了国际贸易的发展（如物种的传播）；加强了各大洲科学技术、文化的交流和传播；拓展了人们的视野。B、负面：对亚非拉地区殖民掠夺，加剧殖民地和被殖民地贫富分化；新航路开辟15世纪末至16世纪初1840——1901悲壮的抗争1、鸦片战争：林则徐、关天培；2、中日甲午战争：邓世昌---致远舰台湾——徐骧3、社会危机加深，反帝反封建斗争不断——太平天国运动（洪秀全，《天朝田亩制度》）6大肆奴役和屠杀，造成一些民族的毁灭

8、性打击（印第安民族）；殖民帝国的兴起（“日不落”帝国——英国）见附表一资产阶级革命17世纪、18世纪19世纪60、70、80、90年代洋务运动1、林则徐“开眼看世界的第一人”；魏源《海国图志》“师夷长技以制夷”2、洋务运动代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠3、口号：“自强”“求富”4、内容：A、创办新式军事工业，训练新式军队，筹建南洋、北洋、福建三支海军；B、发展经济：兴办轮船、铁路、电报、采矿、纺织等新式民用工业；C、兴办新式学堂、派遣留学生、培养洋务人才（同文馆）5、意义、教训。。。。。。见附表二工业革命18世纪1898戊戌变法1

9、、序幕：《马关条约》签订，“公车上书”2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同（戊戌六君子）；3、跟洋务运动比较见附表五1、国家政府对科学研究的支持（法国拿破仑）；2、大学增设自然科学课程；3、以