人民版思品七上我们离老师有多远.ppt

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1、我们离老师有多远？小薇的周记（一）2012年9月28日星期三阴雨今天,很难过!王老师竟“莫名其妙”当众“骂”了我,还让我站了十分钟。可恶的家伙!您对我不好,我就不喜欢您。以后再也不要学英语了。您放心吧。从明天开始，我会带着课外书去上您的课，我会积极地“讨论”问题。2.这样做能改变他们是师生关系这种事实？1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好?思考:2.这样做能改变他们是师生关系这种事吗？1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好?2.这样做能改变他们师生关系这种事实吗？1.小薇以什么标准来确定自己的学习喜好?如果你是小薇的好友,会建议她怎么做?为什么?2012年10月25日星期

2、二晴真的很后悔！我的成绩一落千丈。学习情绪不高，脾气暴躁。有些厌学，甚至有时想逃学辍学。还经常和人闹矛盾,甚至顶撞老师。与老师关系恶化。小薇的周记（二）思考:建立良好师生关系的意义是是什么？1、师生交往是学校生活的重要内容。2、不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。3、尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于与老师沟通,是我们要学习的一项重要能力。实话实说：从上学到现在，你最喜欢哪位老师？哪位老师让你有点怕？你为什么怕他（她）？老师真的就那么可怕吗？回顾过去的学习生活，当你遇到困难时，老师是怎样对待你的？老师真的就那么可怕吗？阅读：《“家访”》，回答问题：1、文中

3、讲许岚怕老师怕到什么程度？2、她后来为什么消除了对老师的惧怕心理？恐惧往往源于陌生，与老师相处也一样，了解熟悉老师，才能与老师和谐相处。讨论：你准备怎样克服惧怕老师的心理？（1）我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。（2）了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。你觉得新型的师生关系应该是什么样的？我们与老师的关系应建立在民主平的基础上，是人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。与老师相处免不了要挨老师批评，老师的批评会拉开我们和老师之间的距离吗？面对老师的批评我应该…①信任和理解老师②客观分析老师

4、批评的原因③换位思考，主动和老师沟通④克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨⑤坚持得理让人，无理认错的态度……回忆印象最深的一次批评，你认为应该如何正确对待老师的表扬和批评？正确对待老师的表扬与批评。获得表扬不自满、受到批评不气馁、不抱怨。老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待；老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待。被老师表扬时我们体验成功，被老师批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站，要做到有则改之，无则加勉。假如老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？遇到这种情况，我可以找老师解释，要注意选择时机和场合，避开老师的盛怒，找机

5、会心平气和地同老师谈话。如果无论怎样解释，也改变不了老师的看法，就将此事暂时搁置在一边，让时间、让自己的行动去向老师证实，我没有你说的那么糟糕，我是最棒的。课外延伸请搜集一两条关于正确对待批评的名言警句虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东说吾恶者是吾师，道吾好者是吾贼。——《增广贤文》课外延伸