打折销售(课件).ppt

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1、打折销售教学目标：1、理解、掌握打折销售中的各种数量关系。2、进一步认识、掌握列方程解应用题的一般步骤。教学重点：打折销售中的各种数量关系。教学难点：分析打折销售中的各种数量关系，并根据关系式列出合理的方程。教学方式：探究式教学，讲练结合算一算商家有没有赚钱?商家将一件成本是100元的夹克,按成本价提高50%后,标价150元,后按标价的8折出售给某顾客,请算一算,在这笔交易中商家有没有赚钱?在打折销售问题中经常会遇到一些特有的名词:成本价标价售价利润利润率你能说出上题中的各个量分别是多少吗?100元150元120元20元20%公式：利

2、润＝实际售价－成本公式售价＝成本＋利润＝成本（1＋利润率）理解打折、利润、利润率,成本，　　　标价（定价、原价），售价　　　等概念的含义。二、基础训练1、某商品的进价为150元,销售价为180元,此商品的利润率是_________.2、某商场有一件商品需要降价处理，现把它降价25%后售价75元，设这件商品降价前的原价卖x元，列方程为.3、某商品的进价为200元,标价为300元,打折销售时的利润为5%,此商品是按几折销售的?20%(1-25%)x=75,x=100(X=0.7)例、一家商店对某种服装作调价，以8折（即按标价的80%）售出

3、。如果商店按成本价提高40%后标价，结果每件获利15元，这种服装每件的成本价是多少元？每件服装的实际售价—成本价=每件服装的利润左边右边设每件服装的成本是x元,那么每件服装的标价为_________________,每件服装的实际售价为____________,每件服装的利润为________________.利润为15元(1+40%)x(1+40%)x·80%(1+40%)x·80%-x(1+40%)x·80%-x=15X=125议一议通过刚才的例题，你能归纳出用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么吗？审题找等量关系解方程列方程

4、解的合理性用一元一次方程解应用题的一般步骤设未知数用x表示等量关系中的各个量练一练:一件夹克按成本价提高50%后标价,后因季节关系按标价的8折出售,每件以60元卖出,这批夹克每件的成本价是多少元?解：设每件的成本价是x元。由题意得：(1+50%)x·80%=60解得：x=50答：每件的成本价是50元。列方程应用题的一般步骤（1）审（分清已知量，未知量），（2）设（直接、间接、按比例设元）（3）找（等量关系）（4）列与解答（5）检验在解打折销售类的应用题时，需要分清（进价、标价、售价、利润、利润率）量4、商店对某种商品作调价，按原价（

5、标价）的8折出售，此时商品的利润率是10％，此商品的进价为1600元，商品的原价是多少？解：设商品的原价为X元售价代数式表示＿＿＿＿利润代数式表示＿＿标价×打折数＝售价＝成本（1＋利润率）另一等量关系：10％的利润率是怎样产生的？5、某个体商贩在一次买卖中，同时卖出两件上衣，每件都是135元，若按成本计算，其中一件盈利25％，另一件亏本25％，则在这次买卖中他（　）A不赔不赚B赚9元C赔18元D赚18元1、盈利上衣的成本是多少?2、亏本上衣的成本是多少?实际售价－成本＝利润（赔赚）赔赚是指什么？赔赚是指有没有利润小结1、本节课主要学习

6、了用一元一次方程解有关“打折销售”的应用问题。2、理解掌握相关的概念：成本价、标价、利润、利润率。3、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。特别注意学会从问题中找等量关系注意检查解的合理性家庭作业1、课本第169页：习题5.8的第1、2题2、编一道“打折销售”的应用题，并能列方程（1+40%）•80%x-x=270来解答。再见温十七中学初一数学组