水果电池公开课.ppt

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1、科学探究水果电池水果能发电吗？器材：1个番茄、铜片、锌片、导线、发光二极管请连接能判断水果是否能发电的实物图；水果电池回顾：科学探究的基本环节1、提出问题2、提出猜想与假设3、制订探究方案4、获取事实与证据5、解释、检验与评价6、表达与交流一、提出问题我们的问题？？？影响水果电池电压大小的因素：我们的猜想？？？二、猜想与假设水果电池的电压大小与哪些因素有关？控制变量法三、制订探究方案1、可能与水果种类有关；2、可能与电极插入的深度有关；3、可能与电极的距离；4、可能与电极的种类。控制变量法研究多个因素的问题时，每次只改变一个因素，而控制其他因素不变，把一个多个因素变化的问题变成几个

2、单个因素变化的问题，然后再综合解决。水果电池的电压大小与哪些因素有关？控制变量法三、制订探究方案1、可能与水果种类有关；2、可能与电极插入的深度有关；3、可能与电极的距离；4、可能与电极的种类。四、获取事实与证据第1组：可能与水果种类有关；第2组：可能与电极插入的深度有关；第3组：可能与电极的距离；第4组：可能与电极的种类。锌锌铜铜四、获取事实与证据锌锌铜铜注意事项：1、电极竖直插在水果上；2、水果串联的方式、电极连接的方式；3、电压表的正接线柱与铜片连接，负接线柱与锌片（或铝片、铁片）；4、将表格填写完整，并写出结论；五、解释、检验与评价可以从以下几个方面进行：1、是否正确运用相

3、应的科学方法，如控制变量法、对比法等；2、是否进行多次实验，以避免实验的偶然性；3、数据是否可靠，并注意减少误差；4、结论的表述是否准确、完整。六、表达与交流水果的种类、电极插入水果的深度、电极之间的距离、电极的种类都会影响水果电池的电压大小。课堂回顾