人教版小学六年级语文上册第13课《只有一个地球》.ppt

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1、执教湖镇中心小学陈秋琼人教版小学语文六年级上册：快速地浏览课文，找到宇航员遨游太空时发出的感叹。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”看第一至三自然段，找一找：文中哪句话写出地球的可爱？映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝

2、色“纱衣”。地球的大气层地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。赞美与热爱赞美与热爱给予生命养育万物地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。作比较列数字打比方但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。大气资源生物资源森林资源水资源矿产资源默

3、读第三、四自然段，说说：人类是怎样对待地球母亲的？地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类

4、做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。25%人类所患疾病与环境恶化有关。30%的土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到

5、荒漠化威胁。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句引起人类的警觉，突出保护地球的紧迫性。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月

6、球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？加入保护地球行动设计一条“珍惜资源，保护地球”广告语。画一幅环保宣传画。