小学英语口语竞赛方案.doc

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1、燕子破镇中心小学第三届“快乐英语”口语大赛活动方案为了营造良好的英语学习氛围，培养学生对英语的兴趣，通过创设展现自我的舞台，让学生在活动中增强英语学习的信心，从而调动其英语学习积极性，提高学生英语口语表达能力。根据教研组工作安排，特举办燕子破镇中心小学第三届“快乐英语”口语大赛。一、参加人员要求三一-六年级全体学生。二、活动形式及内容1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位,由英语老师在班上组织初赛，每班选出四名代表，参加全校复赛。2、内容（分年级层次）三、四年级：1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱

2、好等）2）看图说单词，（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语）3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做）4）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。）5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。）五、六年级:1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等）2）看图猜单词（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语）3）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。）4）我有好记心（学生抽单词序号根据

3、汉语提示说出单词或短语并说出单词的字母组合。）5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。）三、活动步骤L准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，通过初赛选拔复赛参加人员。2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出四名优秀的选手以班为单位代表班级参加全校的决赛。四、活动要求1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与

4、范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。2.四年级的学生自我介绍不少于20秒，五年级的学生自我介绍不少于40秒，六年级学生自我介绍不少于60秒。3.参赛选手按年级当场抽签决定顺序。五、评奖方式在全校范围内评选出：一等奖一名、二等奖二名，三等奖三名，其余为鼓励奖六、活动时间和地点大赛的决赛定于元月8日下午第一、二节课在电教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。七、活动小组大赛负责人：郑鹏翔评审组成员：郑鹏翔许波王艺璇殷丹杨倩茹活动组织：许波殷丹附L三、四年级英语演讲比赛评分标准序号项目100分评

5、价指标得分1自我介绍20分发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度2猜单词30分单词的正确率反应灵敏度3游戏20分主题切题、内容健康语言表达能力：语法、流利度等艺术表现4小组朗读20分声音洪亮朗读整齐语音准确精神面貌好5答问题20分答问题准确度、应变能力语言表达能力附2：五、六年级年级英语演讲比赛评分标准序号项目100分评价指标得分1自我介绍20分发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度2猜单词20分单词的正确率反应灵敏度3小组朗读20分声音洪亮朗读整齐语音准确精神面貌好4我有好记心20分熟练准确

6、发音标准反应速度快5回答问题20分回答问题准确度、应变能力语言表达能力。燕子破镇中心小学2014年12月4日