人教版四年级下册数学《1.1加、减法》同步课时练习含答案.doc

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1、1.1四则运算加、减法一、填空题:  1.在加法里,一个加数=(      )-(      )  2.根据29863+32942=62805可以得到两个减法算式()或(),这是根据( )。  3.先把下面各式中的“(    )”换成x,然后说出x是多少。(     )+26=43    90+(     )=280二、求未知数x。(1)            (2)(3)          (4)三、先计算,再验算。36695+43187             10384+6983四、列了含有未知数的等式,再解答。(1)76加上什么数得159?(2)一个数加上876得1

2、093,这个数是多少?五、有三筐苹果,一共76千克。一筐23千克,一筐28千克,另外一筐重多少千克?答案一、填空题  1.和、另一个加数  2.62805-32942=29863  62805-29863=32942,一个加数=和-另一个加数。  3.17、190  二、求未知数  (1)67   (2)248   (3)2015   (4)2733三、先计算,再验算  (1)79882(2)80219四、列了含有未知数的等式,再解答。(1)76+=159  (2)+876=1093      =83       =217        五、解:设另外一筐重千克。 23+2

3、8+=76=25质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源

4、于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

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