欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55669989
大小:28.50 KB
页数:2页
时间:2020-05-23
《人教版四年级下册数学《4.5小数点移动引起小数大小的变化》同步课时练习含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.5小数点移动引起小数大小的变化一、填空(1)把0.011扩大10倍,得( );把0.001扩大100倍,得( ); 把0.001扩大1000倍,得( )。(2)把530缩小10倍是( );把530缩小100倍是( );把530缩小1000倍是( )。 (3)( )扩大100倍是0.2.二、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)把0.08扩大100倍是0.08。 ( ) (2)三位小数比两位小数大。 ( ) (3)2缩小1000倍就是2÷1000。
2、 ( )(4)甲数的100倍等于乙数的100倍。 ( )三、改数 (1)下面的数,去掉小数点,各扩大多少倍? 0.6 2.05 0.275 37.307 (2)下面的数,把小数点都移到最高位数字的左边,各缩小多少倍?5.8 25.25 12 700四、应用题 (1)每一千克小麦可磨面粉0.85千克.1吨小麦可以磨面粉多少千克? (2)某地平均每10千克海水含盐0.3千克.100千克海水含水量盐多少千克?(3)一个游乐场原来面积是0.056公顷,现在的面积比原来扩大10倍,现在面积有多少平方米?
3、参考答案一、(1)0.11,0.1.1,(2)53,5.3,0.53 (3)0.002 二、(1)×(2)× (3)√ (4)×三、(1)扩大10倍;扩大100倍;扩大1000倍;扩大1000倍; (2)缩小10倍;缩小100倍;缩小100倍;缩小1000倍;四、(1)850千克 (2)3千克 (3)5600平方米质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的
4、教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
此文档下载收益归作者所有