能量之源光和光合作用.ppt

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1、能量之源——光和光合作用光合作用的发现和概述光合作用地球上最重要的化学反应使整个自然界每年大约形成四五千亿吨有机物直接或间接为动物和人类提供了食物、能源人类对它的研究至少已有300多年六次诺贝尔奖与研究光合作用有关…………光合作用的探究历程——范.海尔蒙特（1642）柳树增重：74.47kg土壤减重：0.06kg柳树增加的物质来源于水！结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？光合作用的探究历程——普利斯特利光合作用的探究历程——荷兰人英格豪斯进一步实验…原来植物只有在光下才会放出氧气！光

2、合作用探究历程——德·索叙尔实验发现：CO2和H2O合成了植物体内的有机物植物产生的O2与吸收的CO2大致相等那么，光合作用是在那里进行的呢？光合作用探究历程——1880年恩格尔曼需氧细菌只集中在受光部位，那里有氧气！只有受光的叶绿体周围才产生氧气光合作用探究历程——德国萨克斯实验黑暗处理一昼夜让一张叶片一半曝光一半遮光绿叶在光下制造淀粉。用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？结论光合探究“希尔反应”证明：没有CO2，也能产生O2氧气是水分解后产生的！光能将水分解的反应称为希

3、尔反应第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H2180C02H20C18O2第二组180202光合作用探究历程——美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）结论光合作用产生的有机物又是怎样合成的？美国卡尔文用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。卡尔文循环：CO2→C3→(CH2O)光合作用探究—德国的梅耶水二氧化碳氧气光？光能化学能储存在什么物质中？德国梅耶什么是光合作用？归纳和总结光合作用需要的条件（1）物质条件：原料（CO2、H20）、酶、光合色素（2）能量条件：光能（2）结构条件：叶绿体（3）环境条

4、件：光、CO2、温度、H2O、矿质元素、光合作用的物质和能量变化：（1）CO2和H20生成了有机物和O2（2）光能转化成储存在有机物中的能量（化学能）定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。总结光合作用的反应式反应物、条件、场所、生成物CO2＋H2O（CH2O）＋O2光能叶绿体糖类归纳和总结光合作用依托的物质和结构条件叶绿体光合色素叶绿体的结构外膜内膜基粒基质类囊体捕获光能的色素分布在___________类囊体的薄膜上实验——绿叶中色素的提取和分离实验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液)

5、目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：1.提取绿叶中的色素2.制备滤纸条3.画滤液细线4.分离绿叶中的色素5.观察和记录讨论：1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？(三)方法与步骤称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙(中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。叶绿体中的色素：叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素叶绿素类胡萝卜素维尔施泰特还发现，光合作用不能由叶

6、绿素单独发生。人类历史上第一位系统研究叶绿素的科学家是维尔施泰特。维尔施泰特发现，各种叶子所吸收的二氧化碳和所释放氧气的比值都是1。问题探讨讨论：1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？2.为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？用红色或蓝色的塑料薄膜挂红色或蓝色的灯管问题探讨:1.用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。2.因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。能量之源——光和光合作用（二）光合作用的过程和意义

7、1937年,英国剑桥大学的希尔用离体的叶绿体做实验。在光下，叶绿体能将水分解成O2和[H]。结论：他将离体的叶绿体加到具有H受体的水溶液中，在无CO2的条件下给予光照，发现叶绿体中有O2放出。聚光色素：亦称天线色素，能吸收、传递光能到作用中心色素分子上起光学反应，包括大部分的叶绿素a,全部的叶绿素b和类胡萝卜素.中心色素：亦称作用中心色素，能接受聚光色素传递来的光能并通过光化学反应将其转化为电能,指少数特殊状态的叶绿素a(P680和P700)。（一）光能的吸收与传递电子传递和质子传递：（电能转化为不稳定的化学能）光反应P680P680锰串H2O激

8、子激子PheoPQAPQBCytb6Fe-SCytfPQP700P700A0A1Fe-SxFe-SAFe-SBFp（FAD）PCFdH+