能量之源--光和光合作用.ppt

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1、从物质上看：光合作用制造有机物细胞呼吸分解有机物ATP从能源上看：光能有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源—光与光合作用这一节的知识结构：1、捕获光能的色素2、叶绿体与光合作用的关系3、光合作用的探究历程4、光合作用的过程（原理）5、光合作用原理的应用第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源—光与光合作用第一课时：捕获光能的色素和结构大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？植物叶片中到底含有哪些色素？1、

2、提取色素：（1）研磨材料:5g新鲜的绿叶药品SiO2—使研磨充分CaCO3—防止色素破坏无水乙醇—溶解色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。一、绿叶中色素的提取和分离新鲜绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，实验效果明显。叶绿素分子中的镁容易与酸离解的氢取代形成褐色物质，使叶绿素分子破坏。细胞液呈微酸性。在研磨时叶肉细胞膜、液泡膜和叶绿体膜等生物膜均被破坏，液泡中的细胞液与叶绿素分子接触而遭破坏。而平常的叶绿素和细胞液都有生物膜包围存在独立环境之中，叶绿素所处

3、的环境是微碱性的。CaCO3是弱酸强碱盐，水溶液呈碱性，可以中和细胞液中的酸，从而保护叶绿素分子。严格地说“CaCO3可防止研磨中叶绿素分子被破坏”。(2)过滤：获取绿色滤液单层尼龙布及时用棉塞将试管口塞防止乙醇挥发和色素氧化色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。★扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢2、分离色素原理：（1）制备滤纸条铅笔线画铅笔细线滤液细线画滤液细线★要求：细、匀、齐重复2—3次预先干燥处理：使层析液在滤纸上快速扩散将一端的两个角剪

4、掉：防止层析液沿滤纸边缘扩散过快，从而保证色素带分离整齐。（2）画滤液细线是使分离出的色素带平整不重叠使分离出的色素带清晰分明1.插滤纸条层析液培养皿★层析液不能没及滤液线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b★溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢(3)分离色素滤纸条上的滤液细线触及层析液，会使色素直接溶解到层析液中，结果使滤纸条上得不到色素带色素带宽窄，位置说明了什么？提示①色素含量：叶绿素a＞叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素。②溶解度大小：胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b。★色素的种类叶绿素a(蓝绿色)

5、类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素b（黄绿色）1/43/4思考：在圆形的滤纸中间滴一滴色素提取液，然后再滴一滴层析液，将会出现什么结果？叶绿素b叶绿素a叶黄素胡萝卜素叶绿体色素提取液吸收光谱的现象二、色素的作用实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。色素的作用大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？植物叶片中到底含有哪些色素？与生活、生产的联系电鳐电鲶温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或

6、补充光源？想一想：在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（）。A、红光灯B、绿光灯C、白炽灯D、蓝光灯无色三、光合作用的完整单位——叶绿体叶绿体含光合色素为什么说叶绿体是进行光合作用完整单位？位于基粒上含光合酶位于基粒上（少量）位于基质中（大量）叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。是不是所有能进行光合作用的细胞内都有叶绿体呢？结构和功能相适应链接高考：1、（2013年的江苏高考题）关于叶绿体中色素的

7、提取和分离实验的操作，正确的是（　　）A、在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次B、使用定性滤纸过滤研磨液C、将干燥处理过的定性滤纸条用于层析D、研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素2、（2013年全国II）关于叶绿素的叙述，错误的是A、叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B、叶绿素吸收的光可能用于光合作用C、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D、植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光3．（2017年全国III）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来

8、绘制的。下列叙述错误的是A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的谢谢观看！2020