粤教版七年级上思想品德第一单元复习课件.ppt

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1、第一单元走进中学单元复习第一单元走进中学第一节积极适应中学生活第二节认识新伙伴第三节融入新集体1.1我上中学了一、知识点：1.中学生活有什么新变化？2.中学生应怎样积极适应新生活？(可以以建议的方式考查）二、例题分析：1.上了一天的课了，你感觉很累，记得上小学的时候，无忧无虑，学习轻松，中学与小学就是不一样，请你说说中学与小学的学习都有哪些不同之处？你对此有什么对策？2、小宏同学来到中学后，他一时难以适应，导致学习跟不上。对此，他感到压力很大，不知所措。请你为小宏如何尽快适应中学生活提几个好的建议。(中小学的区别)中学生活新变化同学的重新组合学习科目的增加学习任务和特

2、点的变化校园生活多姿多彩积极适应新生活自觉遵守规章制度尽快建立新的人际关系主动适应新的学习生活小结：1、进入中学后，一些同学对生活变化会不适应，心里会产生很多消极影响，不能帮助我们消除这种消极心理的做法是（）A、让老师、同学帮助对不适应的心理成因进行分析B、进行自我调节，摆脱不良心理C、妥善安排时间，劳逸结合D、顺其自然，爱怎样就怎样2、下列对计划的认识错误的有（）A、一旦制定好，要严格执B、计划是行动纲要，要稳定，应一成不变C、落实计划的方法要切合自身实际情况D、对计划实现的目标层次应不断进行阶段性小结DB1.2认识新伙伴一、知识点1、什么是闭锁心理？闭锁心理有什么

3、表现？为什么要克服闭锁心理？2、养成热情开朗的性格有什么意义？怎样养成热情开朗的性格？3、什么是友谊？怎样建立新友谊？二、例题分析：1、有诗云：“友情像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。”你渴望友情吗？那你是如何理解友谊的？你准备怎样建立新友谊？2、你理想中的伙伴是什么样的？下面给出各种佐料，请你从中选出你所喜欢的，拼出一盘美味可口的大餐。这顿大餐也就是你心目中的好伙伴所具有的特质。佐料：认真、礼貌、聪明、漂亮、踏实、好学、有爱心、英俊、活泼、大方、善良、爱运动、健壮、可爱、勤奋、机灵、幽默、宽容、热心、美丽、温柔、潇洒、活跃、谦虚、诚实、孝顺、友好、开朗、随和、沉

4、静、体贴、成熟。（1）请列出你为这顿大餐所选的佐料。（2）说说你选这些佐料的原因。（3）谈谈你的伙伴是怎样的人？你们是如何成为新朋友的？（4）你认为怎样才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊？一、闭锁心理表现、危害及克服的方法1、表现：放弃对外界的接触，拒绝与他人的沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视，主动接近他们。2、危害：不利于建立良好的人际关系，不利于自己健康成长3、解开心锁：了解交往的双向性，知道想获得友谊，就要敞开心扉；告别怯懦，树立自信，主动交往；适应环境，正视自己，热情友好。小

5、结：二、养成热情开朗的性格1、作用：热情开朗的性格对人的生理、心理产生积极的影响有利于建立良好的人际关系；营造和谐快乐的交往氛围2、方法：对人态度友好树立“你快乐，我快乐，大家都快乐”的意识保持好心情克服闭锁心理养成热情开朗的性格与同学友好交往的方式以诚相待理解尊重互相帮助宽容谅解知识结构：与同学友好相处的金钥匙以诚相待：理解尊重：互相帮助：宽容谅解：坦率地敞开自己的感情；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中；尊重朋友的感情；保守朋友的秘密；双方互相信任；在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；发生矛盾时互相宽容；不忌妒朋友与他人交往.1.3融入新集体一、知识点1、什么

6、是集体？个人与集体的关系怎样？为什么说学校是我们成长的园地？2、什么是团队意识？怎样培养团队意识？3、集体凝聚力源于集体荣誉感，集体的荣誉需要大家自觉去维护。（你准备以怎样的实际行动维护集体的荣誉？）4、在集体里，提倡张扬个性。集体会因个人才能的充分发挥而变得更优秀。(怎样张扬个性？）一、班集体是我们成长的园地１、集体是指许多人合起来的有组织的整体２、作用：满足心理需求；获得知识；增长能力；拓宽视野；培养性格二、尽快融入新集体的方法和途径１、增强班集体的凝聚力班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。２、自觉维护集体荣誉３、让个性

7、在集体中张扬１、下列说法正确的有（　　）Ａ、我在学习上取得的好成绩，全靠自己的努力Ｂ、创建班集体是班主任和班干部的事，与我关系不大Ｃ、个人的成长离不开集体。我现在正在优秀的班级中学习，我的成绩自然而然会提高的Ｄ、集体荣誉感可以使我们产生归属感，形成向心力和亲和力Ｄ选择判断１、“流沙不能聚成塔”，这句话说明集体团结的重要性。（　）３、个人目标与集体的目标越一致，集体的凝聚力就越强（　）２、走进中学，我们又换了一个班级，所以班级没有稳定性（　）√×√二、例题分析1、集体的荣誉感会给人带来自豪感，但集体荣誉只要班干部维持就行了。这种说法对吗？为什么？2、你