立学以读书为本,读书以技良为先.pdf

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1、总第260期

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3、r缸j毛．c‘Tota1．2602013年11月(中)TheScienceEducationArticleCollectsNovember2013(B)立学以读书为本·读书以技良为先陈妍岚(福州三牧中学福建·福州350118)中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1672—7894(2013)32—0179—02摘要语文作为我们的母语文化，是每一位国人必须扎自己做学生时只觉得语文是门很死板的学科，不会有实掌握的基础学科，在语文学>--j过程中，最为重要的就是解出一道数学难题时的欣喜，也不会有流利说出一口英文“读书”。“

4、读书”是人们口中常常提到的一个词汇，“书中自时的得意。语文在我的认识中就是背诗文、记字词，还有就有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，在古人眼是程序化的阅读答题套路和作文写作模式。也不知怎的就中，唯有读书能够改变一个人的命运。但在现在快节奏的生这样浑浑噩噩地学完了学校里的语文课程。而语文的重要活中，很多人不知道该怎样读书。其实，读书首先贵在“有兴性的凸显是在自己步入社会以后。工作后，突然发现，原本趣”，其次在于懂得读书的技巧，再者，在于日积月累。做到的数学难题在生活中根本遇不到，原有的英文基础固然能了这些，我们读起书来也就有趣多了，

5、而收获自然也颇丰帮助自己看懂更多的信息，但对于目前的工作和生活的帮了，那么对于学>--j语文来说也就轻而易举了。助来说却微乎其微，倒是原来存在感不大强的语文开始有关键词兴趣读书积累了它的用武之地——写报告、做计划、授课、沟通⋯⋯无形BeingaGoodScholarisBasedonBeingaGoodReader，之间，原本积累的语文功底一时间爆发了，突然间庆幸，虽BeingaGoodReaderisBasedonGood．ReadingTech-然一直不是特别理解如何学习语文，但从小爱看书，书中的niques／／ChenYanlan知

6、识给了自己一定的积淀。AbstractAsourmotherlanguage，Chineseisthebasicsubject“立学以读书为本”，因此，语文学习，最关键的一点是：thateveryChinesemustgrasp．IntheprocessofChineselearn-多读书。ing，”reading”，aphrasewhichisoftenreferredto，isofthemost古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有importance．Asthepoemgoes，”Abookholdsahouseofgo

7、ld，a千钟粟。”⋯老祖先很早就明白知识改变命运的道理。“读万bookbringsyoualadyasfairasjade，abookmakesyoudeserve卷书，行万里路”，书能够增长一个人的见识，能够开拓一个tohigh-payingjobs．”Toancients，knowledgecanchangesome-人的视野，提高一个人的修养，丰富一个人的精神世界。因one’Sfate．Nowadays，livingthefast—pacedlifestyle，manypeople此，多读书很重要。我们的语文课本里给学生推荐的都是具

8、donotreallyknowhowtoread．Inmyopinion，firstcomesthe有代表陛的文学作品，但这对于提高个人的语文水平来说”interestlf：secondly，readingSkillsarenecessary；thirdly，accu-是远远不够的。书，应当广泛的阅读。这里的“书”应指广义mulationoveralongperiodcountsforalot．Ifwedothat，our的“书”，小说、期刊、杂志、报纸⋯⋯只要是健康、积极的内readingwouldbemoreinterestingan

9、drewarding，andChinese容，那么完全没有必要有任何的限制，只有大量、广泛的阅learningwouldbemucheasier．读，才能在潜移默化之中提高自己的阅读能力，语言表达能Keywordsinterest；reading；accumulation力，文字组织能力等等，这也正是我们语文学习的目的所在。作为一位人民教师，最主要的任务就是“教书育人”，一但每学期语文课本中推荐的内容有限，也就30篇左右是教导学生该如何为人，另一个很重要的任务便是教书。教的文章，读30多篇文章几天的时间就够，为什么还要用一书的根本就是教会

10、学生学习。作为一位语文教师，理所当然个学期的时间来学呢?这就是要求学生读书不能只停留在的以语文教学为重点。参加工作以来，一直有个问题在我的读的层面，而要深入揣摩作者的心理、情感以及把握不同时脑