金属资源的用和保护5.doc

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1、课题3金属资源的利用和保护学案1一、学习目标：1.能说出铁、铝、铜等常见金属的矿物，能记住炼铁的原理和方法。2.能运用化学方程式对含有杂质的反应物或生成物进行有关计算。二、自主探究：知识点1：金属资源的存在方式与矿石【阅读】课本15页—16页，完成以下题目：1、地球上的金属资源广泛的存在于和中，除少数很不活泼的金属如、等以形式存在外，其余都以形式存在。2、工业上把能叫作矿石，常见的矿石有等。知识点二：铁的冶炼【阅读】课本16页—17页内容，完成以下题目：3、把铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时，把和、一起加入，在下，利用与反应生成的把铁从铁矿石还原出来

2、。4、按课本图8—20实验时，可以看到的现象是：，写出该反应的化学方程式：【思考与交流】5、距今2000多年前，我国劳动人民已经掌握了炼铁技术，他们将碳不完全燃烧，生成一氧化碳，在高温下用一氧化碳将铁矿石中的氧化铁还原为铁。请写出上述两个反应的化学方程式、。6、按课本图8—20实验时，为什么在开始时要先通入一氧化碳然后再加热？试验结束时，应先停止加热还是先停止通入一氧化碳？7、炼铁的铁矿不仅要选“含铁量”高的，还要选“有害元素”少的。常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分Fe3O4）、赤铁矿（主要成分Fe2O3）、菱铁矿（主要成分FeCO3）、黄铁矿（主要成分FeS

3、2），你认为最适宜炼铁的两种矿石是，理由是。知识点三：含杂物质的化学方程式计算【阅读】课本18页，完成以下题目：8、用2000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含96%的生铁多少吨？【思考与交流】9、为检测某生铁产品的质量，取该生铁样品10.0g放入烧杯，加入一定量的稀硫酸，使之充分反应（杂质不与酸反应）后称量，发现反应后的烧杯中质量比反应前减少了0.34g。试计算：（1）生铁样品中杂质的质量是多少克？（2）生产100t这样的生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？【反思与小结】三、自我测评10、下列金属在自然界中主要以单质的形式存在的是（）A.Fe

4、B.AlC.ZnD.Au11、下列物质中不是炼铁高炉中投放的基本原料的是（）A.铁矿石B.石灰石C.焦炭D.生铁12、铝土矿主要成分的化学式是。工业生产中，通过电解氧化铝得到铝和氧气，该反应的化学方程式是。13、某同学使用如图所示装置试验一氧化碳与氧化铁的反应，请回答下列问题。（1）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为，说明有生成，B装置中出现的现象为，说明有生成。（3）由上述实验可知，一氧化碳具有性，在我们学过的物质中，具有这种性质的还有和，因此，他们在工业上常用来。（4）在C处放置燃着的酒精灯，目的是。14、课本22页书后习题第4题。15、课本22页书

5、后习题第5题。课题3金属资源的利用和保护学案2一、学习目标：1.能记住金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2.能说出废旧金属对环境的影响，能说出回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。二、自主探究：知识点一：钢铁的锈蚀与防护【阅读】课本18页—19页，完成以下题目：1、铁制品锈蚀，实际上是铁与空气中的、等发生的化学反应。铁锈的主要成分是。铁锈的特点是很，不能等反应，因此它可以全部被锈蚀。【思考与交流】2、请总结铁制品生锈的条件。①；②；③。3、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A.用废水冲洗铁质污水管道B.铁制窗户刷油漆C.自行车脏了用清水冲洗D.用过的菜

6、刀用清水洗干净4、下列做法不能起防锈作用的是（）A.保留铁制品上的铁锈B.在铁制品表面镀锌C.在金属机械上涂油D.在车船表面刷油漆5、下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（）A.在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属B.硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应C.炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性D.铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼6、在①汽车；②齿轮；③门把手；④锯条；⑤铁质脸盆；⑥铁柜；⑦铁轴；⑧剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，

7、通常采取不同方法。请用序号填空。（1）在表面刷一层油漆。（2）在表面涂上机油。（3）在表面镀上一层其他金属。（4）在表面烧制搪瓷。（5）使其表面氧化成致密的氧化膜。知识点二、金属资源保护【阅读】课本20页—21页内容，完成以下题目：7、为什么要对金属资源进行保护？8、保护金属资源的途径主要有：①；②；③；④。【思考与交流】9、下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（）A.地球上除极少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在B.地球上的金属资源是取之不尽的C.防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D.合理开采矿物，寻找金属代

8、用品都是保护金属资源的有效途径10、随