（青岛版）五年级科学下册课件 摆的秘密 .ppt

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1、（青岛版）六年级科学下册课件第二单元无处不在的能量摆的秘密摆的故事和启示1.摆的等时性原理：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。2.周期：摆每往返摆动一次的时间叫周期物理量：周期符号：T单位：秒单位符号：s计算：T=t/n摆的研究1.小李测得自己每分钟脉动的次数为80次，由此他计算出自己每次脉动的时间是______秒，在回家乘电梯上楼时，他用自己的脉搏作为计时的工具，测得从楼底到自己家楼面的脉动次数是40次，那么，他乘电梯所用的时间大约是______秒。2.用一节拍器来辅助练习小提琴。小提琴演奏比较轻快的曲子，节拍器相应的节奏较快，测得节拍器来回摆动20次的时间约为23秒；

2、演奏比较抒情的曲子，节拍器相应的节奏较慢，测得摆动20次的时间约为45秒，由此可知1节拍器摆动的周期较短的是哪个演奏？周期分别为多少_____3.将摆球从中央静止位置向侧面拉开一拳宽的距离，然后放手，观察摆球来回摆动10次所用的时间为20秒，则摆球的摆动周期为_____。4.摆动周期与哪些因素有关控制变量法：每次只让一个因素改变而保持其他因素不变，这种方法就叫做控制变量法（物理实验中比较常用的科学研究方法）探究摆球摆动的快慢和摆动幅度的关系实验器材：细线一根，铁架台一套，夹子一个，计时器和______。如果没有计时器可用______代替。摆动幅度很大较大较小连续摆动10次的时间/秒181818

3、1.该同学漏了一个数据补上______。周期2.根据测量结果可以看出：不论摆动的幅度______，完成一次摆动的时间是______，在物理学中叫做______。3.从表中可以看出，摆动的快慢与摆动幅度是______。（选填“有关”或“无关”）探究摆球摆动的快慢和摆球质量的关系摆线长度/米摆球质量/千克摆动幅度摆动10次的时间/秒周期/秒10.1一拳宽20210.1一拳宽20210.1一拳宽202以上实验表明：摆球摆动的快慢与摆球质量无关探究摆球摆动的快慢和摆线长度的关系用同一小球（质量相同），保持摆动幅度不变，只改变摆线的长度。摆线长度/厘米514528摆动10次的时间/秒14.513.311

4、周期/秒1.摆线长度为45厘米时，摆动周期为______秒2.如果要使摆动的周期恰好为1秒，摆线的长度应该______28厘米（选填“大于”“小于”“等于”）小于3.由上表数据分析可知，摆线长度对摆动的周期______（选填“有”“无”）影响，如果有，关系为______摆动的周期只与摆线的长度有关，摆线越长，摆动周期越长。摆动越慢。摆动的周期与摆动幅度和摆球的质量无关。实验序号摆动幅度/米摆球质量/千克摆线长度/米摆动10次时间/秒周期/秒12341.同一摆球的摆动幅度越大，则摆球摆动的周期（）A长B短C一样D无法确定2.同一摆球摆动的快慢与摆动的幅度的关系是（）A摆动幅度越大，摆动越快B摆动

5、幅度越大，摆动越慢C摆动幅度越小，摆动越快D摆动幅度不影响摆动快慢CD3.为了探究摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（）A摆长和摆球质量不变，改变摆动的幅度B摆长和摆幅不变，改变摆球的质量C摆幅和摆球质量不变，改变摆线的长度D摆幅和摆球的质量，摆长不变，改变摆球的形状C4.为了研究摆动的快慢与摆球质量的关系，应选用（）A摆球的摆动幅度和摆线长度相同而摆球质量不同的摆球B摆球的质量和摆线长度相同而摆动幅度不同的摆球C摆球的质量和摆动幅度相同而摆线长度不同的摆球D摆球的质量，摆动的幅度和摆线的长度都相同而体积不同的摆球A5、有一立式摆钟，两天下来走时慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应（）A使摆线

6、变长B使摆线变短C换质量小的摆锤D换质量大的摆锤要求调快周期减小摆长减小B同学们再见