六年级语文册第一二单元试卷.doc

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1、六年级语文下册第一二单元试卷班级姓名一、学会用字、词、句。1、看拼音写词语。(10分) guàngàidàgàishōuliǎnwúɡū chóngshānjùnlǐng() ()()()()púsà qīhēikǒnɡxìhéǎiwèiwéizhuànɡɡuān()()() ()()2、给带点字选择正确的读音。(4分)玫瑰(ɡuīɡuì)哺育(bǔpǔ)树冠(ɡuànɡuān)摇曳(yìyè)凌晨(línlínɡ)友谊(yìyí)侵占(zhānzhàn)歼灭(qiānjiān)3、看到下列景点,你能想到哪些成语呢?请写下来。(4分)长江____________、

2、____________落日____________、____________大海____________、_____________卢沟桥____________、____________4、照样子,写写看,看谁把句子写得生动。(4分)例:一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。小树苗不停地摇摆着,鸟儿叫着。____________________________________________________________。早晨,初升的太阳照进窗口,小闹钟不停地响着。__________________________________________________

3、_________。5、联系句子理解词语并造句。(5分)赵蕊蕊的脚伤还没有好,队长冯坤又受伤了,这对中国女排来说真是雪上加霜呀!句中“雪”指的是,“霜”指的是,“雪上加霜”的近义词是。请用“雪上加霜”写一句话:二、课文解读、积累与运用。(20分)1、蓝蓝的天与蓝蓝的海___________,__________的白鸥_________,真让人担心_______________________________________________。从“担心”一词可以体会到___________________________________。2、眼前___________

4、_了,可是还能感觉____________________________________。我又感觉要是________________________________,准会_______________,_____________。这段话出自_______(作者)的《》,运用了_________描写。3、“,。”表明了李清照的人生观,是她在国家危亡之际发出的慨叹,也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。你还知道“,”也是表明诗人的人生态度的。4、卢沟桥事变又称,它拉开了的序幕。三、读透短文,你一定能完成下面的作业。(26)(一)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的

5、天际前赴(fù、pù)后继、锲而不舍地扑向堤(tī、dī)岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(搬、掀、扔)到十几米远的马路中心。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。1、在括号里选择正确的字词和读音。(1.5分)2、划出文中的比喻句“”,拟人句“”。(2分)3、划线的话生动形象地描写了。(1分)4、读读这段话,说说文中“千万头”说明;“数百斤”说明;“十几米远”说。这些关健词语,让你体会出。(

6、2.5分)5、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的,表达了作者思想感情。(3分)(二)访兰  父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此自得,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我希奇,问他,又不肯说。只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!”  我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,

7、便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闯到了。  我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、外形的呢。  父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”  我说:“这里的好。”  “怎么个好呢?”  我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却远比家里的清爽。  “是味儿似乎不同吗?”  “是的。”  “这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”  父亲说:“兰草是

8、空谷的幽物

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