2014年一年级音乐下册教案(人教版)

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1、2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会

2、歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性

3、，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力

4、　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体

5、、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊

6、跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　

7、　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生

8、歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作　　　教具安排：多每媒体、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添2014年一年级音乐下册教案(人教版)《洋娃娃和小熊跳舞》　　　　　教学目标：　　　1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感　　　2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。　　　3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力　　　教学重点、难点：　　　有表情演唱、表演，并且进