八上音乐教案.doc

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1、第一单元花季如歌第1课时演唱《与世界联网》教学目标1.通过学唱《与世界联网》这首歌曲，学会用歌声来表达自己内心丰富的情感，体味歌曲所蕴含的宽阔胸怀和青春的可贵激情，产生作为新时代青少年应有的壮志豪情。2.感受歌曲弹唱的表现形式和艺术特点，并学会用通俗歌曲的演唱方法来表现这首歌曲的情绪，吐字咬字准确，气息流畅，行腔标准。3.在欣赏《生命之杯》这首外国声乐作品时，扩展对男生合唱艺术风格多样性的了解。通过模仿、哼唱的方式感受作品的艺术魅力。教学内容演唱《与世界联网》，欣赏《生命之杯》。教学重点完整地演唱歌曲，并能在吉他（或钢琴）伴奏下欢快、热情地演唱歌曲，能主动参

2、与表演。教学难点歌曲中多次出现的切分节奏，要求学生背唱全曲，参与表演。教学过程1.通过地图了解中国，了解世界。课前老师准备一幅中国地图和一幅世界地图。2.课堂交流。教师先将“黄河”、“海南岛”、“富士山”“西伯利亚”、“波斯湾”、“百慕大”、“撒哈拉”、“维也纳”、“夏威夷”等歌曲中出现的地名写在黑板上，请学生在地图上找到它们的位置。3.学唱歌曲《与世界联网》。（1）、要求全班同学齐声朗读两段歌词，初步了解歌曲所表达的内容，激发学生学唱歌曲的欲望和热情。（2）、聆听歌曲范唱，感受歌曲旋律特点。跟琴学唱歌曲。（3）、轻声跟范唱演唱歌曲，注意歌曲的节奏。（4）、

3、用热情的情绪，加上合适的形体动作演唱歌曲。4.欣赏男生合唱《生命之杯》。（1）简介世界杯足球赛。播放世界杯决赛中“进球集锦”，引起学生兴趣。（2）欣赏全曲。欣赏歌曲，感受歌曲旋律。（3）学生演唱歌曲。要求学生轻声跟着哼唱，在高潮的部分重点哼唱几遍。鼓励学生用合适的形体动作模拟比赛现场球迷的激情表演，烘托歌曲的热烈气氛。5.课堂小结。教后记。第2课时走进R&B教学目标:1、通过多种方式鼓励学生主动参与,敢于表现,充分调动学生主动学习的热情,挖掘他们的创造创新思维潜能.2、从简单的的听流行音乐,哼唱流行歌曲到学会多角度客观地评价和鉴赏流行音乐.3、了解R&B曲风

4、的特点.教学重点欣赏和哼唱节奏布鲁斯的歌曲,体验这种曲风的魅力.教学难点能识别出R&B曲风的作品.教学方法:、教唱、引导、对比、分析、欣赏、体验、哼唱、对比、讨论、分析教学过程：创设情境：1、教师表演唱三种不同唱法的歌曲片段(民族、美声、流行)2、学生分辨作答出每种唱法（其中流行唱法是学生最感兴趣的）3、引入——走进R&B新课教学：１、通过抢答环节和兴趣演唱，激发学生学习新课程的热情。２、介绍流行音乐四大具有代表性时尚且易懂音乐形式（电子音乐、说唱、节奏布鲁斯、摇滚）３、播放国外当红R&B歌手的ＭＶ视频，感受节奏布鲁斯的魅力并由学生初步分析这种曲风的特点。４

5、、教师通过学生的回答补充说明R&B的特点。５、播放不同版本的<红豆>让同学们区分哪一首属于R&B风格的歌曲.６、介绍周杰伦７、学唱歌曲片断<听妈妈的话>,在教唱过程中让同学们更加感受到R&B曲风的魅力.８、分组比赛,提高学生们的合作精神和组织能力.知识拓展１、根据R&B的音乐特点,让学生即兴创作.２、资源共享，让学生回去收集自己喜欢的歌曲与大家一起分享。课堂小结：音乐是美的，多种类的，多元化的，今天我们学习了流行音乐，了解了R&B曲风的特点，同时也感受到了这种曲风的魅力，接下来还会有更多不同风格的音乐等着我们去了解，去欣赏，我们一起努力，一起期待吧！第3课时

6、竖笛演奏《铃儿响叮当》教学目标：1、通过感受学习《铃儿响叮当》歌曲不同形式的音乐表现，让学生从中体验到音乐变化发展带来的美感，激发学生对大自然的赞美。2、继续竖笛吹奏的学习，了解乐曲基本的改编方法，以及对歌曲的再创造与实践，进一步加深对音乐文化的理解。教学重点：感受体验歌（乐曲）不同表现形式，并试用竖笛吹奏所改编的乐曲。教学难点：按要求改编乐曲。教学方法：聆听法、示范法、小组合作学习法。教具准备：电子琴、竖笛、多媒体课件。教学过程一、师生交流，导入课题师：我们的祖国是一个有着五千年文化的国家，我们国家有许多传统的节日，你们知道有哪些吗？师：外国的也有自己的传

7、统节日。比如狂欢节、圣诞节等等。二、巩固歌曲，有表情歌唱1、全班同学有感情的演唱强调唱出在雪地里滑雪撬，堆雪人愉快的心情。三、特色表演，竖笛吹奏1、师生交流，互动学习。2、教师展示风采。3、讲述吐音、连音技巧。4、完整吹奏。四、改编乐曲，拓展延伸l、出示两种不同旋律的乐曲进行比较。2、讲述改变基本方法。（1）、采用改变音符时值的方法进行改变。（2）、注意所用的节奏前后一致，首尾呼应。（3）、小组内分工合作共同完成一部作品，注意聆听。3、争当小作曲家（学生创作）。4、汇报展示（个人、小组、全班）。五、再次体验，质的升华视听不同《铃儿响叮当》变奏曲。六、布置作业

8、，改编七、小结，师生再见第二单元草原情曲第1课时课型