2014一年级下册品德与生活教案（人教版）

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1、2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第1时　　　前准备：　　　1、制作风车的工具和用品。　　　2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　　　3、收集风与人们生活有关系的资料。　　　4、学生准备好画

2、画用品。　　　第一时主题目标：2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第1时　　　前准备：　　　1、制作风车的工具和用品。　　　2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　　　3、收集风与人们生活有关系

3、的资料。　　　4、学生准备好画画用品。　　　第一时主题目标：2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第1时　　　前准备：　　　1、制作风车的工具和用品。　　　2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　

4、　　3、收集风与人们生活有关系的资料。　　　4、学生准备好画画用品。　　　第一时主题目标：2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第1时　　　前准备：　　　1、制作风车的工具和用品。　　　2、收集一些可以表现风存在的物品：

5、小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　　　3、收集风与人们生活有关系的资料。　　　4、学生准备好画画用品。　　　第一时主题目标：2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第1时　　　前准备：　　　1、制作风车的工具和用品。　　　2、

6、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　　　3、收集风与人们生活有关系的资料。　　　4、学生准备好画画用品。　　　第一时主题目标：2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第1时　　　前准备：　　　1、制

7、作风车的工具和用品。　　　2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　　　3、收集风与人们生活有关系的资料。　　　4、学生准备好画画用品。　　　第一时主题目标：2014一年级下册品德与生活教案（人教版）第八风儿吹呀吹　　　主题目标：　　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。　　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带的影响以及风的利用。　　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带的快乐。　　　教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。　　　教学重点：初步知道风产生于空气的流动。第

8、1时　　　前准备：　　　1、制作风车的工具和用品。　　　2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。　　　3、收集风与人们生活有关系的资料。　　　4、学生准备好画画用品。