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时间:2020-05-16
《九年级物理 电磁铁学案(无答案)教科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年级物理 第八章第一节电磁铁上课时间:_月_日__班学生姓名__________学习目标1、知道电磁铁的结构2、理解并记住电磁铁的优点:电磁铁的磁性有无与通断电有关,电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数的多少有关。3、会运用电磁铁的优点解决问题。自学备注学法指津1、学生结组讨论交流磁铁的优点2、在老师的引导下学生代表做实验分析得出结论学习过程一、知识链接1、通电螺线管的磁场与磁体的磁场相似,它的磁极方向可用定则判断。2、判断下面通电螺线管的极性。3、思考:当螺线管中电流方向发生变化时,磁极是否发生变化?二
2、、学习新课(一)电磁铁阅读课本2页回答1—3题1、构成:电磁铁由和组成。2、电磁铁的工作原理:电流的效应。3、螺线管的磁性为什么会增强?做一做通电螺线管插入铁芯后,磁性大大增强,其原因是()A、插入铁芯后,铁芯带了电B、插入铁芯后,使螺线管中的电流增大了C、插入铁芯后,铁芯被磁化,铁芯的磁性与螺线管磁性共同作用D、插入铁芯后,螺线管内的空间变小了(二)电磁铁的磁性与什么有关?阅读课本第3页回答下列问题请同学们分组讨论,提出自己的猜想,并交流猜想的依据。影响电磁铁磁性的因素可能有:_______________
3、。怎样用实验验证我们的猜想呢?设计实验:①为了改变通过电磁铁线圈中的电流大小应使用什么器材?②用什么办法来显示电磁铁磁性强弱呢?③用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢?进行实验:(1)研究电磁铁的磁性有无实验:闭合和断开开关现象:通电时电磁铁断电时电磁铁结论:电磁铁通电时_____磁性,断电时磁性_____.(2)研究电磁铁的磁性强弱①研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系实验:将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小现象:增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.结论:通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁
4、性_____.②研究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系实验:改变线圈匝数现象:匝数越______,吸引大头针的数目越______结论:当电流一定时,电磁铁线圈的匝数______,磁性______.实验总结:1、电磁铁通电时____磁性,断电时磁性______;当电磁铁线圈的匝数一定时通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性______;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_____,磁性____.2、电磁铁的优点:电磁铁磁性有无,可用________来控制电磁铁磁性强弱,可用,来控制电磁铁的极性变换,可用______
5、______来实现。做一做1、当滑动变阻器的划片P向A端移动时,图1中电磁铁的A、甲端是N极,磁性减弱B、已端是N极,磁性减弱C、甲端是N极,磁性增强D、已端是N极,磁性增强2、如图2所示,一根弹簧下端挂着一个小铁块,电磁铁和滑动变阻器是串联的,开关S闭合后,要使弹簧伸长的长度变长,滑动变阻器的划片应()A、向右移动B、向左移动C、静止不动D、无法判断(三)应用电磁铁应用在:、、、。自学检查目标反思
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