江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册 11.1 杠杆教学案（无答案） 苏科版（通用）.doc

《江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册 11.1 杠杆教学案（无答案） 苏科版（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：11.1杠杆班级：_______________姓名：_______________教学目标：1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆2、会作杠杆的示意图（五要素的体现）3、探究归纳得出杠杆的平衡条件，辨别出杠杆的性质，以及会对杠杆进行分类4、能在生活中准确的选用正确合适的杠杆1、通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。教学重、难点：1、杠杆的示意图作法（五要素）2、杠杆的平衡条件3、杠杆的分类及正确的选择杠杆。教学过程：1、什么是杠杆？_____________________________________________

2、____________。2、学生举例说说身边的一些杠杆：__________、___________、__________等。3．关于杠杆的名词：支点O：杠杆绕其转动的固定点。动力F1：使杠杆转动的力。阻力F2：阻碍杠杆转动的力。动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。4．小试牛刀：完成下面各图的力臂。（1）（2）5.探究杠杆的平衡条件：（1）平衡状态：杠杆静止或匀速转动时（2）学生探究“杠杆平衡的条件”思考：1、实验前为什么要使杠杆保持水平平衡？（为了消除杠杆自重对杠杆平衡的影响）2、如果不

3、水平平衡，你将怎么办？（调节两边的平衡螺母）3、实验中为什么要使杠杆保持水平平衡？（方便测量力臂）4、如果用钩码和弹簧测力计一起实验使杠杆水平平衡，你将怎么做？为什么？5、如果弹簧测力计作用点不变，测力计与杠杆成多少角度时测力计示数最小？左边10cm处放2个钩码，若要使杠杆水平平衡，请问右边怎么摆放钩码？可以小组讨并将实验数据填入下表：测量序号F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm①②③···从表格中找规律得：____________________________字母表示：_______________这就是杠杆平衡的条件，也称杠杆原理6

4、．思考：在阻力和阻力臂一定的情况下，怎样使动力更小？生活有什么例子可以证明这一点？根据公式：F1l1=F2l2F2l2一定时，l1越大，F1就越小。生活中，修汽车时，扳手的柄越长，就越省力。总结：当l1>l2F1F2费力杠杆如：筷子，钓鱼杆课堂练习：判断正误1．杠杆不一定是直棒。（）2．从支点到动力作用点的距离叫动力臂（）3．利用直棒撬起重物时，用力的方向只能向下。（）4.杠杆的五要素是、、、、。叫力臂5...在下图1中，画出作用在“开瓶起子”上动力F

5、1的力臂和阻力F2的示意图．图1图26、如图2所示，O是杠杆OA的支点．在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和l2.7·当______________时，F1F2，这是________杠杆，如____________；当___________时，F1=F2，这是____________杠杆，如___________________。课后反馈：1.筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具．筷子是（）A．费力杠杆，但省距离B．省力杠杆，且

6、省距离C．省力杠杆，但费距离D．等臂杠杆，既不省力也不费力　2小明在进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好是选用下列剪刀中的（）3.如图所示，杠杆已经平衡，下面哪种做法不至于破坏杠杆的平衡？（）A.两边各加一个砝码B.左边向右移动2小格，右边向左移动3小格C.左边向右移动3小格，右边向左移动2小格D.左边加两个砝码，并且向右移动3小格4.自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。下列说法中正确的是（）A．车把相当于费力杠杆B．刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识C．链条与其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组D．轮胎

7、制有花纹是为了增大摩擦5.用动力臂是阻力臂12倍的撬棒，撬重为1800N的石头，所用动力至少是________N.6.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=______N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）7.画出图中各力的力臂。8.下表是小王在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值。（每个钩码质量为50g，g=10N/kg）实验次数动力F1/N动力臂L1/cm

8、阻力F2/N阻力臂L2/cm10.5814261.58在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什