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时间:2020-05-16
《2020年中考物理专题复习 串联和并联学案(无答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、串联和并联导学内容个性笔记【学习目标】1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别; 2.能连简单的串联、并联电路;能正确区分并联电路的干路和支路; 3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例;4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。.【学习重点难点】学习重点:通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别,从而培养学生对实际问题的探究能力,分析问题和解决问题的能力.学习难点:通过学生的实验活动,激发学生对物理学的热爱和兴趣,。【学习过程】一.独立自学根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。1.
2、 叫做串联,2. 叫做并联,3.请画出以下常用原件符号:(1)灯泡__________(2)电池_________(3)开关_________(4)电阻___________(5)电动机_________(6)电铃___________一、串联和并联电路图连接方法特点串联1、电流只有路径。2、3、并联1、电流有路径。2、3、二.合作交流探究一串联电路将电池、开关、导线连成如图15.3-1见书p41所示电路(1)连接电路时,开关要 _____,直到检查无误后,才_____开关。
3、(2)在本电路中,将开关闭合,则两盏灯的工作情况是怎样的?__________若将开关断开,则两盏灯又如何?(3)若取下其中的任意一只灯泡,另一只灯泡能否继续发光? (4)开关的位置改变了,其控制作用是否改变?__________(5)一、独立自学的学法指导:(1)通过预习能初步概括出本节知识点。(2)预习后要能迅速把独立自学后的习题完成。(3)不能独立完成的把它留在后面,对学群学后再完成。二、合作交流的学法指导:(1)各小组同学在组长的带领下完成合作学习。(2)在合作学习过程中可以采取群学的方式,也可以采取对学的方式。在右图中用箭头标出电流的路径
4、,这样的路径有几条?__________归纳总结:(1)在串联电路中用电器___________________连接。(2)电流只有一条路径。(3)各个用电器________(填“能”或“不能”)独立工作,互相影响。(4)开关的作用是控制整个电路,与位置无关。探究二 并联电路将电池、开关、导线连成如图15.3-2见书p41所示电路(1) 从两灯的连接方式看,灯L1和L2是_______连接,这种方式称为______连。(2) 开的作用跟开关的位置是否有关?(3) 取下一个支路上的灯泡,另一支路上的灯泡是否发光? (4)在图中标出电流的方向。归纳总结:并联电路的特点(1)用电器的两端分别连
5、在一起的电路,是并联电路。(2)电流有多条路径,有干路、支路之分。(3)各个用电器______(填“能”或“不能”)独立工作,互不影响。(4)干路开关_______整个电路的用电器,支路开关只________本支路的用电器。探究三 生活中的电路⑴节日的夜晚,路边映衬小树的一串串小彩灯有些是 联的。⑵教室里的几盏日光灯是______联的。⑶马路上排成一行的路灯是______联的。⑷房间里的电灯与它的开关是 ____联的,房间里的电灯与电视机是____联的探究四 判断电路是串联还是并联的方法:1、电流法2、定义判断法3、电路通断法一.纠错质疑,质疑探究(对课内不懂的内容进行纠错质疑)四、检测巩
6、固1.将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是串联;将两个小灯泡_________接到电路中,我们就说这两个小灯泡是并联.2.当我们连接电路时,为了安全,控制电路的开关应该处于_________状态.3.在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是A.断开开关按电路图连接元件B.开关必须靠近电源的正极 C.各个接线点一定要连接牢固(3)各小组在合作交流的规定时间之内展示和反馈本组学习情况。三、质疑提升的学法指导:(1)各小组通过前面两个环节的学习以后,能在这里迅速展示老师所质疑的问题。(2)把你目前还没弄懂或者还存有疑问的东西反馈给同学和老师。(3)同学或者老师就
7、同学所质疑的问题进行解疑。四、检测巩固的学法指导:(1)领会每道题所涉及到的知识。 D.全部连接完后,再对照电路图检查,无误后再闭合开关4.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路,当开关断开时,L1不发光,L2发光;当开关闭合时,L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况,下列说法中正确的是A.L1和L2并联,再与开关串联B.L2和开关串联,再与L1并联C.L1和开关并联,再与L2串联D.L1和开关
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