甘肃省民勤县第六中学八年级物理下学期综合测试题（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、甘肃省民勤县第六中学八年级物理下学期综合测试题一、选择题1．关于力的认识．下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用2．关于摩擦，下列说法正确的是（）A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力3．正在做圆周运动的物体，如果它受到的全部外力同时消失，那么物体将（）A．做匀速直线运动B．做变速直线运动

2、C．继续做圆周运动D．将静止不动4.下列设备没有利用连通器原理的是（）A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管5.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（）Ａ．水的密度Ｂ．水的深度Ｃ．水的体积Ｄ．水的重力6.一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则：（）A．小孩对车的水平推力大于车受到的阻力B．小孩对车的水平推力等于车受到的阻力C．小孩对车的水平推力小于车受到的阻力D．小孩对车

3、的水平推力与车受到的阻力的大小不能确定7．高速列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（）A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小8．下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A．从深水处游向海岸沙滩的鲸鱼B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇D．在码头装载货物的轮船二、填空题(每空1分，共11分)把正确答案填在题目中横线上方。1．在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有，铅球最终落向地面

4、，说明铅球受到的作用。2．著名的实验有力的证明了大气压的存在；人们把毫米高的汞柱所产生的压强称为1个标准大气压。若测出某地区水的沸点是96℃，则地区的大气压1个标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。3．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方是，所以绳子的拉力方向是。5.甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是；甲、乙两物体的重力之比为。6题图6.某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如右图所示，该弹簧测力计的测量范围是N，

5、分度值是N，指针所指的示数为N。7．一座限重为4.9×10N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________kg．三、作图（本大题共2个小题，共5分）1、（2分）某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在下面左图中作出这个铅球所受重力的示意图四、实验与探究题（本大题共3个小题，共12分）1．（5分）下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系。（1

6、）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐，运动的时间越来越，但由于实验中摩察力，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将。2．（8分）在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关

7、。为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验（a）用弹簧测力计水平拉木块在较光滑木板上匀速滑动（b）用弹簧测力计水平拉木块在较粗糙木板上匀速滑动（c）在木块上加放一重物，用弹簧测力计水平拉木块在较光滑木板上匀速滑动（1）步骤（a）和（b）是为了验证猜想（选填“A”或“B”）（2）步骤（a）和（c）是为了验证猜想（选填“A”或“B”）（3）本实验采用的科学探究方法是。（4）实验中应使木块做运动。（5）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关，请你利用图中已有的器材，设计研究方案