辽宁省法库县八年级物理下册 第10章 浮力学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、浮力编制教师总序号4审核人学生姓名班级小组序号课题内容浮力复习课学习目标通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象学习重点教学重点阿基米德原理，物体的浮沉条件学习难点教学难点阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用学法指导阅读教材归纳总结教学过程：一、检查预习：（见预习案）二、典型例题分析：1.浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的作用力叫做    ，浮力的方向是         。　　2.浮力产生的原因：物体受到液体对它的向上和向下

2、的        。　　3.阿基米德原理：浸在液体或气体中的物体所受到的浮力，大小等于它排开的液体或气体        ，即：F浮＝     ＝        。　　点拨：从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。　　（二）浮力的应用　　1.物体的浮沉条件：　　⑴受力分析：　　浸在液体中的物体受到     力和    力的作用，若        ，物体上浮，最终漂浮在液面上，此时      ；若        ，物体下沉，

3、最终沉在底部，此时有F浮＝     ；若        ，物体悬浮在液体中。　　⑵密度分析：　　若ρ物>ρ液，物体       ；ρ物<ρ液，物体       ；ρ物=ρ液，物体       。　　点拨：判断浮沉有两种方法：第一种方法是比较物体所受浮力和重力的关系，这个地方的浮力是物体的最大浮力，即浸没在液体中的浮力；第二种是比较物体的密度与液体密度的大小关系，这里指的是物体的密度而不是组成物体的物质的密度。　　2.轮船的原理是：采用      办法增大浮力从而漂浮在水面上；潜水艇的原理是靠改变1、提问：

4、密度概念和公式，ρ＝m/v2、创设问题一：现在老师手头有一个玻璃瓶把它瓶口朝上轻放到水里可以浮在水面。现在，我想测出玻璃的密度，但身边只有一支弹簧秤、水槽、烧杯、水、溢水杯、细棉线。请你替老师设计一个测量玻璃瓶密度的实验过程并叙述实验原理。创设问题二：如果老师身边只有量筒、水槽、烧杯、水、溢水杯、细棉线。请你替老师设计一个测量玻璃瓶密度的实验过程并叙述实验原理3、一二两组研究问题一，三四两组研究问题二，同学之间可以自由组合展开讨论，老师加以点拨4、学生将思考得到设计方案及实验原理向大家叙述，同学可以加以补

5、充5、创设问题三：将漂浮于水面上的玻璃瓶放入盐水中时，不小心下沉到烧杯底部，请比较这两次玻璃瓶所受浮力的大小；如果这个玻璃瓶还是浮在水面上，那么这个玻璃瓶瓶口露出水面部分是增大还是减少6、浮力基础知识(1)概念：浸在液体中的物体受到的液体向上托的力叫做浮力。(2)方向：一切浸在液体里的物体都受到竖直向上的浮力。(3)浮力大小：A、弹簧测力计二次称重求浮力浮力=物体重—物体在液体中的弹簧秤读数。F浮=G-F＇B、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到      （填方向）的浮力，其大小等于           

6、           所受到的重力。其公式为：F浮=           =                =C、物体的浮沉条件浸没在液体中的物体：F浮>G，物体将在液体中下沉至底；F浮

7、(3)该球可能是由什么金属制成的?(g=10N/Kg)（3）一个物体在空气中用弹簧秤称，读数为1.6牛，或把物全部浸没在水中，弹簧秤的读数为0.6牛。求①此物体所受的浮力②物体的体积③物体的密度三、课堂练习四、作业