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《湖南省醴陵市八年级物理下册 9.1 压强导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、压强学习目标1、学会压强的概念2、掌握压强的大小跟哪些因素有关3、会用压强公式进行简单的计算4、知道增大和减小压强的主要方法重点会用压强公式进行简单的计算难点力与重力的区别、压强的定义一、自主学习：认真阅读教材P29—P32完成自学检测。自学检测：1、压力的作用效果与的大小有关。2、叫压强；公式：单位：（pa）1pa = 。3、增大压强的方法： 减小压强的方法:二、合作探究合作探究一：认识压力①请同学们画出下列各图中物体对表面的压力示意图。甲乙丙②画完后，组内讨论，并思考以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？3、比较压力与重力的联系与区别。合作探究二：探究压
2、力的作用效果跟什么因素有关(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度。(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度。(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度。结论：压力的作用效果跟___________和____________有关。(二）阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。压力的作用效果也叫_______；在物理学中，把_____________________________叫做压强（意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿）。在物理上用字母___
3、_表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______。1Pa=______N/m2。合作探究三.怎样减小或增大压强阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?结论：增大压强的方法是__________________和___________________。 减小压强的方法
4、是___________________和__________________。三、展示提升：专题一：1一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是()A．平放B．侧放C．竖放D．无法判断2、将质量为7.9kg的正立方体实心铁块放在面积为0.5m2的正方形水平桌面的正中央，求铁块对桌面的压力。（铁块密度为7.9×103kg/m3）专题二：3、日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是
5、哪一组()A①②B①④C②③D③④4、为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？四、总结归纳1、压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。2．压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积3．压强的单位：国际单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa。4．减小压强可减小压力或增大受力面积；增大压强可增大压力或者减小受力面积。五、达标检测1、放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_________Pa。2、.质量为100kg，底
6、面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa。3、水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。我的反思
