河南省周口市淮阳县西城中学八年级物理全册《2.3 快与慢》学案（无答案）（新版）沪科版.doc

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1、2.3快与慢第三节快与慢（当堂检测）姓名班级小组编号评价1、单位换算：20m/s＝__________km/h；108km/h＝___________m/s。2、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图2-5中的短跑比赛来说明这两种方法。a）图表明____________________。（b）图表明____________________。球。3、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是_________m/s。4、光在空中传播的速度是3×108m/s，太阳与地球间的距离为1

2、.5×1011m，太阳发出的光到达地球大约需要________min。5、猎豹是动物界的短跑冠军，它在0.5min内能跑840m，则它的平均速度可达_________m/s6、雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行，其工作原理如图2-6所示。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后又被雷达接收，整个过程用时52.4us。已知电磁波的速度为3.0×108m/s，则飞机离雷达站的距离是__________m。针对训练速度的变形公式：、探究点二匀速直线运动与变速直线运动问题1：阅读课本30页探究小汽车行驶时、天鹅飞行时速度的变化？问题2：总结匀速直线运动与变速直线运动的区别与联

3、系学习目标1.深刻理解速度的概念，能够用速度描述物体的运动；2.通过实验探究学会科学的判定一个直线运动的物体是匀速直线运动还是变速直线运动；3.感受解决问题的喜悦，培养与他人合作的精神重点：掌握速度的概念，物理意义和单位换算；能用速度公式进行简单的计算；难点：会运用路程-时间图像描述匀速直线运动；自学指导1、利用课件多视角向学生描述物体的运动快慢。2认真阅读教材，勾画速度，路程，时间的关系，理解速度的概念，进一步掌握长度和时间测量的具体方法和步骤，重点放在探究物体运动速度是否变化的方法上。建立匀速与变速直线运动的概念。依据发现的问题，再查阅资料解决问题。预习自测1.速度是2.速度是表示的物

4、理量3.1m/s=km/h探究案探究点一怎样比较运动的快慢问题：观察课本27页看谁跑得快并思考问题：速度单位“m/s"与“km/h”之间换算关系如何？7、小军乘车沿高速公路从福州到厦门，看到路旁的交通标志牌显示距厦门120km，这时小军看到车上的速度计示数如图2-7所示。如果汽车以这样的速度继续行驶，再过________h可以到达厦门。8、已知普通列车的速度一般为100km/h，而磁悬浮列车的设计速度为500km/h，上海到南京的铁路线长300km，那么，磁悬浮列车从上海到南京需________________h，行驶时间比普通列车缩短了________________h。9、下列运动物体

5、中，平均速度有可能为20m/s的是（）。A.在平直公路上行驶的汽车B.正在快速爬行的蚂蚁C.正在进行比赛的短跑运动员D.在高空中正常飞行的波音747飞机10、一列火车长600m，匀速通过长1200m的山洞，从火车进洞到车尾离洞共用1min，火车行驶的速度是（）。A.20m/sB.30m/sC.10m/sD.无法确定11、2020年1月26日，50多年来首架飞临祖国大陆的台湾民航客机经香港在上海浦东机场着陆后，运载200多名台商及眷属从上海经香港返回台北，飞行航线如图2-8所示。如果飞机的平均速度为500km/h，上海至香港1140km，香港至台北760km。问：（1）飞机从上海经香港回台北

6、至少需要多少时间？（2）如果飞机从上海直飞台北，可节约时间2h42min。问：上海至台北的直线距离为多少？