广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理下册 12.1 杠杆讲学稿（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、杠杆学习目标：1、能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2、通过实验探究，能得出杠杆平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算3、能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。模块一：自主学习学习内容摘记1、运动的物体具有_______能，势能包括___________和___________,势能与动能统称为__________,物体的动能和势能之间是可以相互转化的，如果只有动、势能间的转化，那么物体的_______________不变，这就是机械能守恒定律。阅读课本P76—P29的内容，完成对杠杆的认识2、杠杆：3、杠杆的五要素：F1F2O支点O动力F1阻力

2、F2动力臂l1阻力臂l24、什么是杠杆的平衡？模块二：交流研讨研讨内容摘记【内容一】小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来【内容三】怎样画杠杆的力臂1、阅读课本P77页，知道什么是杠杆的力臂，画出右图中两图的力臂l1、l2。尝试总结画力臂的一般方法：①②③【内容四】杠杆的平衡条件1、什么叫杠杆的平衡？2、杠杆在什么情况下才能平衡（动力、动力臂和阻力、阻力臂要满足怎样的关系）阅读课本77页的实验，完成实验探究，并把实验数据填写在课本P78的表格中根据表格数据，找它们之间的关系，总结出杠杆平衡的条件是：____________

3、___________公式表达：______________________________想一想：（1）为什么在探究杠杆的平衡条件时，要使杠杆保持水平平衡?（2）为什么实验中要多次进行操作？【内容五】生活中的杠杆1、说说生活中哪些地方运用到了杠杆？2、杠杆的分类：杠杆可分为____________杠杆、____________杠杆和___________杠杆。根据杠杆平衡条件F动l动=F阻l阻可知：当l动=l阻,那么F动____F阻,则为_________杠杆，应用____________________.当l动>l阻,那么F动____F阻,则为_________杠杆，应用_______

4、_____________.当l动

5、是一种省力的机械E.杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和F.从支点到力的作用点之间的距离叫做力臂2、杠杆平衡时，下列说法正确的是（　　）A.阻力越大，动力一定越大B.阻力臂越短，动力臂一定越长C.当阻力和阻力臂的大小一定时，动力臂越长，动力一定越小D.动力臂和阻力臂一定是相互垂直的3、在下图中动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是()4、下列工具或仪器中属于省力杠杆的是(　)5、①钓鱼杆、②铡刀、③筷子、④啤酒瓶起子、⑤铁皮剪刀、⑥船桨、⑦天平、⑧撬棒、⑨汽车刹车踏板、⑩镊子中，属于省力杠杆的是;属于等臂杠杆的是：的是________;属于费力杠杆的是：__________________

6、_______.二、发展题6、用剪刀剪东西时，用剪刀的尖部去剪不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为（）A.增大了动力B.减小了阻力C.减小了阻力臂D.增大了动力臂7如右图所示，杠杆挂上砝码恰好平衡,每个砝码质量相同,在下列各种情况下还能保持平衡ABOA．左右砝码各向支点移动1格B．左右砝码各减少1个C．左右砝码各增加2个D．左右砝码各减少一半8、一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：A．仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边B．仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间C．仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D．杠杆不可能平衡，因为多了一

7、个力9、一支刻度准确的杆秤，若换了质量较小的秤砣，用它来称量物体质量的结果（）A.比实际的大B.与实际质量相等C.比实际质量小D.无法判断10、如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（）A．F1＞F2B．F1＝F2C．F1＜F2＜GD．F2＞F1＞G11、如右图所示。已知物重为1000N，一个体重为600