八年级物理第一学期期中检测题 人教新课标版.doc

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1、八年级第一学期物理期中检测题（满分70分，考试时间60分钟）题号一二三四总分得分第Ⅰ卷一、选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、下列说法正确的是：（）A．物体不振动也可以发出声音B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些2、下列正确的光路是（）空气水空气水空气玻璃空气玻璃ABCD3、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她()A.上衣呈红色，裙子呈黑色B.上衣

2、、裙子都呈红色C.上衣呈白色，裙子呈蓝色D.上衣、裙子都呈黑色4.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音D．钟声是由钟的振动产生的5.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（）A．响度B．音调c.频率D．音色6.以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两侧安装透明板墙7.如图1所示

3、的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）8.将电视机遥控器对准墙壁按一下开关，有时也可以将关闭的电视机打开。产生这种现象的原因是（）A．可见光不遵从光的反射定律　　　　　B．不可见光的折射现象C．不可见光的反射现象　　　　　　　　D．凸透镜对光的会聚作用9.小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，下列图中正确的是（）10.下列有关光的现象中，正确的说法是：()A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象B．汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯C．人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把

4、手电筒正对镜子照射11.光污染已成为21世纪人们关注的问题。据测定，室内洁白、平滑的墙壁能将照射在墙壁上的太阳光的80%反射，长时间在这样刺眼的环境中看书学习会感到很不舒服。如果将墙壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墙壁上的太阳光变成散射光，达到保护视力的目的，这是利用了光的()A．直线传播B．漫反射C．镜面反射D．折射12.关于物理知识的应用，下列说法中错误的是()A．电视遥控系统使用的红外线是不可见光B．医院杀菌用的紫外线是可见光C．雷达天线发射和接收的是无线电波　　　　D．医生用超声波为人们检查身体第Ⅱ卷二、填空题（每空1分，共17分）1.如图15所示的这些现象说

5、明：正在发声的物体都在________。2.春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。（1）如图所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是传播的。（2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的是不同的。（3）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由三原色依不同比例混合而成的。3．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．（1）悠扬的笛声是空气_________产生的；（2）声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“

6、小于”)在空气中的传播速度；甲图4乙（3）在月球上，声音不能传播的原因是__________________（4）如图4所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_______是噪声的波形．4、防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃饮料瓶，这是因为雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个镜，它对太阳光起作用，可能会导致森林火灾。5.我们仅凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的_____特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是__________。6.如图所示，B’是人眼在A处透过

7、水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像是由光的形成的。若在A处用激光手电对准虚像B’照射，则手电发出的光(选填“能”或“不能”)照射到河底的白色鹅卵石上。7.下列是一些日常生活和自然界中的光现象：①日食和月食②水中倒影③小孔成像④池底“变浅”⑤黑板“反光”⑥雨后彩虹。由于光的折射射形成的是________。（填序号）8.一束光由空气沿着与平静的水面成30°的倾角射到水面上，则反射光线与折射光线的夹角60°（填：﹤、﹥或＝）.三、作图、实验题与探究（共25分）1.根据平面镜成像特点，作出物体