2020学年八年级物理下册 8.1 压强导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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1、课题：压强【学习目标】课标要求：1.知道压力及压强2.分析生活和生产中的增压和减压实例3.培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。重点：压强计算难点:增压和减压的实例目标达成：1.知道压力及压强2.分析生活和生产中的增压和减压实例3.培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。学习流程：【课前展示】1．力的三要素？2.重力的示意图（一小题）3.力的作用效果？【创境激趣】【自学导航】1.阅读教材回答：压力的定义（）（1）压力的三要素①压力的大小：(与重力区别)②压力的方向：③压力的作用点：（2）做压力示意图（一小题）（3）压力

2、的作用效果【合作探究】2.阅读36页下阅读37页上实验探究，并动手实验、思考------压力的作用效果相同么?说明:压力作用效果可能与（）有关,还与（）有关。分析教材8-3图,得出结论：（1）当受力面积相同时，（）压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越（），压力的作用效果越显著。（2）当压力和受力面积都不相同时，可以用（）来比较压力的作用效果。3．作用在物体（）叫压强，用（）表示。计算公式为：国际单位：4．一粒西瓜子平放时对桌子的压强大约为（）Pa；人走路时对地的压强大约是（）Pa。5．重为200N的木块

3、，底面积0.5m2，放在水平地面上，它对地面的压强为多大？6．举例说明如何增大压强——减小压强——【展示提升】1.一块砖平放，侧放和立放时，压力相等么？压强呢？如不等分出大小----（2.一本质量为500g，面积大小为0.05m2的书平放在桌面上，对桌子的压强为多大？（g=10N/kg）3、用100牛顿的压力作用在0.5厘米2的面积上，产生的压强为帕，如果要保持压力不变要产生2×1010帕的压强，应使受力面积变为米2典例分析知识迁移【强化训练】【归纳总结】4、“磨刀不误砍柴工”说明了的道理。5、块木块放在水平桌面上，

4、如图所示，若将它沿虚线处截掉上部分，则发生的变化是（）A、压力、压强都变小B、压力变小，压强不变C、压力、压强都不变D、压力不变，压强变小6、600牛的压力作用在200厘米2的面积上产生的压强是帕，它表示的意义是。四．课堂总结【板书设计】第八章压强和浮力一、压强压力：1.定义压强：1.定义2.示意2.公式3.作用效果3.物理意义【教学反思】